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Ecart d'à¢ge entre conjoints, polygamie urbaine et remariage à  Lubumbashi

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par Léon MISHINDO MBUCICI
Institut Supérieur de Statistique - Licence en démographie 2010
  

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3.5. Rapport entre taille du ménage et mode de mariage

Nous élaborons ci-après le modèle explicatif du mode de mariage qui peut être monogamique ou polygamique à l'aide de la taille du ménage. Le tableau ci-après présente, dans sa deuxième colonne, les paramètres de ce modèle, dans sa troisième on a les écarts types associés. La signification des paramètres est obtenue à partir de la statistique de wald dans la quatrième colonne. Celle-ci montre que les paramètres sont hautement significatifs à un seuil de signification inférieur à un pour mille. Ces résultats sont consignés dans la sixième colonne.

Tableau n°8 : Estimation des paramètres du modèle explicatif par la taille du ménage

Source Etabli par nous -même à l'aide du logiciel SPSS 10 .0

Le nombre des personnes dans le ménage explique également de manière significative les présences des ménages polygamiques ou monogamiques. Ce nombre évolue en sens direct avec la présence des ménages polygamiques. En d'autres termes, plus le nombre des personnes dans un ménage est élevé, plus la probabilité pour ce ménage d'être polygame est élevée.

Ainsi, lorsque la taille d'un ménage augmente d'une unité on a 1,2 fois plus de chance que le ménage demeure polygamique. Autrement dit, cette probabilité augmente de 20,8% car le odd - ratio est de 1,208 (voir tableau ci-dessus).

En effet, le nombre des personnes dans le ménage et particulièrement le nombre d'enfants dans une famille est à la fois, lorsqu'il est élevé, une cause et un effet pour justifier la polygamie. Comme cause, lorsque le nombre d'enfants augmente les parents ont tendance à focaliser leur attention plus sur les enfants que sur eux-mêmes. Ainsi, les hommes ont tendance à chercher un autre refuge en contractant des relations extraconjugales avec d'autres femmes qu'ils considèrent d'abord comme amies et qu'ils finissent par convertir en femmes. D'autre part, les maris polygames qui réunissent sous le même toit deux ou plusieurs femmes se retrouvent dans des ménages populeux étant donné que chaque femme, encore féconde, va par ses accouchements élargir davantage la taille du ménage.

3.6. Mode de mariage selon le niveau d'instruction des conjoints

Ce tableau croise le niveau d'instruction (étude) selon les conjoints (Mari et Femme) et le mode de leur mariage (Monogamie et polygamie).

Tableau n°9 : mode de mariage selon le niveau d'instruction des conjoints

ETUDE

LIEN

TOTAL

%

1 = MARI

2 = EPOUSE

INFORMEL

M

79

64

143

97,9

P

1

2

3

2,1

Total

80

66

146

10,6

POST UNIV

M

27

6

33

97,1

P

1

 

1

2,9

Total

28

6

34

2,5

PRESCO

M

17

17

34

94,4

P

 

2

2

5,6

Total

17

19

36

2,6

PRIMAIRE

M

68

126

194

95,6

P

3

6

9

4,4

Total

71

132

203

14,7

SECONDAIRE

M

287

372

659

98,2

P

4

8

12

1,8

Total

291

380

671

48,6

UNIVERS

M

221

61

282

97,2

P

3

5

8

2,8

Total

224

66

290

21,0

Source : Données d'enquête février - mars 2010 G3 et L2 Démographie ISS.

Dans ce tableau, l'effectif total de 1380 personnes enquêtées est réparti selon le niveau d'étude, le mode d'union (marié monogame M, et mariée polygame P) et le lien, à savoir le mari ou le chef de ménage et l'épouse ou adjoint au chef de ménage.

La lecture de ce tableau nous donne les leçons suivantes :

- les mariés polygames représentent 2,5% de l'effectif total des mariés. Quel que soit leur niveau d'étude.

- la proportion des polygames est plus élevée chez les personnes de niveau préscolaire 5,6% qu'à d'autres niveaux.

- La proportion des maris universitaires et post universitaires 18,2% est faible que celle des épouses primairiennes et de niveau secondaires 37,1%.

En effet, les hommes et femmes interrogés dans notre enquête n'accordent pas beaucoup d'intérêt sur l'instruction lorsqu'ils doivent décider sur le mode de leur union, c'est tout comme le constate Léon de saint Moulin dans son article intitulé : les problèmes de l'éducation en R.D.CONGO selon une enquête effectuée à Kinshasa (Mont - Ngafula).23(*) L'auteur note que la population interrogée au sujet du système éducatif en R.D.CONGO, ne semble pas considérer que c'est à l'école qu'on apprend essentiellement le sens des relations sociales et même celui des responsabilités. Voilà pourquoi instruits ou pas, les conjoints ont les mêmes attitudes face à la polygamie.

Quant à la profession ou à l'occupation des conjoints, son importance est d'autant plus négligeable que la rémunération est aléatoire. En effet, même les personnes exerçant le même métier, n'ont pas nécessairement le même revenu pour la survie de leurs ménages. Ainsi leur comportement face au phénomène mariage et polygamie n'est plus le même. A ce sujet NGUB'USIM R.24(*) affirme que dans ce pays (RD Congo) des hommes et des femmes de la rue gagnés par la débrouille, la courbe des emplois dans le secteur formel est asymptotique ; il poursuit en disant qu'à côté de l'économie formelle avare, selon lui d'emplois, il existe une économie souterraine qui occupe la majorité des Congolais. ... Une telle situation de pénurie d'emplois ajoutée au manque de salaires décents des travailleurs, donne lieu à des nombreuses conséquences, parmi ces conséquences l'auteur évoque notamment la baisse du niveau d'enseignement et la dislocation des familles.

* 23 L.S. MOULIN : « Les problèmes de l'éducation », Congo - Afrique, n°427, sept 2008, p.592.

* 24 R. NGUB'USIM MPEY NKA, « L'emploi et le travail dans la 3ème République, regards sur le Premier - Forum sur l'emploi en R.D.CONGO, (Kinshasa, 18 - 22 sept. 2007) », Congo Afrique, Nov. 2007, p. 684 - 685

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"La première panacée d'une nation mal gouvernée est l'inflation monétaire, la seconde, c'est la guerre. Tous deux apportent une prospérité temporaire, tous deux apportent une ruine permanente. Mais tous deux sont le refuge des opportunistes politiques et économiques"   Hemingway