2. Infrastructures d'accueil.
La cellule de planification du MINEDUB dénombre en
2006/2007 un total de 12 505 établissements scolaires contre 10 913 en
2003/2004, soit une hausse de 14,6%. Le public vient en tête avec 9000
établissement, suivi du privé (3026) et enfin le communautaire
(479). Les provinces les plus dotées sont le Centre (2297),
l'Extrême-Nord (1675), l'Ouest (1636) et le Nord-Ouest avec ses 1620
établissements scolaires. La particularité du Littoral est qu'il
comporte plus d'établissements privés (644) que publics (632).
Le régime de mi-temps qui vient pallier à
l'insuffisance d'infrastructures scolaires, fonctionne dans près de 7%
des écoles publiques camerounaises. Ce faisant, les provinces du
Littoral (15,5%), de l'Adamaoua (12,9%), du Nord (11,6%) et du Centre (10,9%)
enregistrent les taux de pourcentage les plus élevés de
régime de mi-temps. La palme d'or revient au Sud- Ouest dont le
régime de fonctionnement est essentiellement de plein-temps (95%).
La cellule sus-mentionnée identifie également
64.500 salles de classes dans les 12.505 établissements scolaires
primaires recensés au niveau national. La majorité des salles se
trouvant dans le Centre (19,6%), l'Ouest (15%) et le Littoral (13,5%). Les
provinces de l'Adamaoua (3,5%), de l'Est (4,6%), du Sud (5,1%), du Nord (5,5%)
comptent très peu de salles de classe. Cette situation qui n'a
guère changé depuis fort longtemps demeure également
analogue à d'autres types de locaux tels que les bureaux, les salles de
réunion et le logement de fonction et magasin.
De manière plus détaillée, les 12 505
établissements scolaires recensés fournissent 2 337 920 places
assises pour 3 120 357 élèves. Le déficit ici (783 037)
reste quand même en nette réduction par rapport à celui de
2003/2004 où il était de 1 099 026 places assises. A noter que le
public offre 64,3% de ces places assises ; et que les meilleurs ratios
élèves/place sont globalement enregistrés dans le Sud,
tandis que le déficit reste énorme dans l'ExtrêmeNord dont
le ratio moyen est proche de 3 élèves pour une place assise dans
les écoles publiques.
Pour ce qui est de la qualité de l'environnement
scolaire, près de 66,2% de salles de classe dénombrées
sont en dur (dont 36% sont en bon état) ; 20,3% sont en sémi-dur
et le reste en matériaux provisoire (allant parfois au-delà de 10
ans !). Le constat sur les commodités provisoire offre un tableau
très peu reluisant.
Tableau 10 : Taux de disponibilité en
commodités essentielles de l'environnement scolaire dans le primaire par
province en 2006/2007.
|
Provinces
|
Electricité
|
Eau Potable
|
Latrines
|
Latrines Séparées Pour
Filles
|
Clôture
|
Bibliothèque
|
Infirmeri e
|
Boite à pharmacie
|
Cantine
|
|
Adamaoua
|
7/93
|
1/7
|
3/8
|
1/5
|
2/31
|
4/51
|
1/41
|
1/5
|
1/6
|
|
Centre
|
7/24
|
3/8
|
2/3
|
3/8
|
19/64
|
25/98
|
4/67
|
3/7
|
1/9
|
|
Est
|
5/87
|
1/6
|
1/2
|
1/4
|
7/69
|
9/98
|
1/33
|
1/4
|
1/52
|
|
Extreme- Nord
|
1/33
|
1/5
|
2/7
|
1/7
|
2/73
|
8/87
|
1/38
|
1/4
|
5/51
|
|
Littoral
|
31/77
|
1/2
|
7/9
|
3/7
|
41/92
|
17/72
|
3/44
|
2/3
|
1/8
|
|
Nord
|
3/74
|
1/6
|
2/5
|
1/6
|
2/35
|
6/37
|
1/40
|
3/8
|
1/7
|
|
Nord- Ouest
|
5/71
|
2/5
|
4/5
|
3/8
|
3/32
|
4/21
|
1/16
|
1 / 2
|
4/81
|
|
Ouest
|
7/72
|
1/4
|
2/3
|
1/4
|
7/60
|
7/44
|
1/40
|
1/3
|
2/71
|
|
Sud
|
1/7
|
1/5
|
1/2
|
2/9
|
9/94
|
7/39
|
1/32
|
1/3
|
1/38
|
|
Sud-Ouest
|
3/20
|
3/8
|
2/3
|
3/7
|
11/93
|
4/19
|
4/83
|
3/5
|
1/8
|
|
Ensemble
|
5/33
|
1/3
|
3/5
|
1/3
|
4/25
|
14/79
|
1/23
|
2/5
|
7/80
|
A la lumière de ce tableau l'on retient qu'au niveau
national, seulement 15% écoles primaires disposent d'un branchement
électrique, pour un tiers qui possèdent une alimentation en eau
potable. 17,8% d'écoles disposent d'une bibliothèque mais
très peu possèdent une cantine scolaire et 1/3 seulement ont des
latrines fonctionnelles.
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