0.5.METHODES ET TECHNIQUE DU
TRAVAIL
0.5.1. Méthode
Toute étude scientifique fait asseoir au départ
une méthode lors de la recherche,
c'est-à-dire « une marche rationnelle de l'esprit pour
arriver à la connaissance ou à la démonstration de la
vérité » (MATESO LOCHA, 2019). C'est, autrement dit, la
procédure logique d'une science, l'ensemble des pratiques
particulières qu'elle met en oeuvre pour que le cheminement de ses
démonstrations et de ses théorisations soit clair, évident
et irréfutable. C'est donc l'ensemble des opérations
intellectuelles permettant d'analyser, de comprendre et d'expliquer la
réalité étudiée.
Elle est aussi, « un ensemble de démarches
raisonnées suivies pour parvenir à un but. » (REY, 1992).
De ces différentes définitions de la
« méthode », il convient de comprendre la
méthode comme un ensemble de démarches ou de voies à
suivre pour atteindre un objectif.
De ce fait, pour réaliser notre travail, nous
recourons principalement à l'approche
« sémio-pragmatique. » Cette double visée se
structure de la manière suivante :elle
est« sémiotique » parce que « le sens
construit passe par des catégories de formes, c'est-à-dire les
énoncés (des mots, des séquences de mots et leur
agencement), qui signifient en tant que telles, et ne sont pas seulement des
traces transparentes d'un certain contenu. » Etelle est
« pragmatique », compte tenu du fait qu'il s'agit non
seulement de l'étude des relations entre les signes et leurs usagers,
mais aussi de la référence aux usagers de la langue, à
l'usage qu'ils en font et au contexte. C'est ce que OSHIM (2008) explique en
termes des actes de langage ou intention communicative manifeste utilisé
par l'énonciateur dans le discours. Ainsi, par rapport au contenudu
discours sous analyse,nous utilisons deux méthodes :la
méthode« descriptive » pour des
phénomènes que l'on connaît un peu et que l'on veut
décrire en profondeur (le comment ? le qui ?) et la
méthode« explicative » dans la mesure où,
elle s'adapte mieux aux phénomènes déjà
décrits, pour lesquels on veut comprendre pourquoi les choses sont comme
telles (le pourquoi ?).
0.5.2. Technique
Plusieurs penseurs définissent le concept
« technique » de leur manière. Cependant, nous
reprenons ici, la considération de GREIMAS, A-J. (1970), qui dit que la
technique est « l'ensemble de procédés employés
pour produire une oeuvre ou obtenir un résultat
déterminé. »
Ce mot « technique » est également
considéré d'après MATESO L. (2019)
comme : « l'ensemble de procédés exploités
par le chercheur dans la phase de collecte de données qui
intéressent son étude.»
Au regard de ces deux définitions, la
« technique » est tout simplement l'ensemble de
procédés ou moyens employés pour sélectionner les
données ou les matériaux bruts, qui devront être
décrits et expliqués.
Ainsi, nous allons recourir
à la technique documentaire.Cette technique est considérée
d'après DUBOIS et alii. (1994), comme la
« représentation, au moyen de termes et de
procédés syntaxiques conventionnels, d'un certain contenu des
documents (articles, publications) scientifiques aux fins de classement, de
recherche d'information. » Tenant compte de cette définition,
la technique documentaire nous aideraàsélectionner les
énoncés sous formes d'échantillons ;car elle nous
permettra d'accéder directement au contenu du discours politique
déjà évoqué. Elle nous a également permis
d'interroger lalittérature portant sur cet objet d'étude et sur
les méthodes. A cela, nous ajouterons l'analyse de contenu comme
technique par rapport au corpus. Cette méthode d'après BERELSON
cité par OSHIM, (2008) est « une démarche descriptive
objective, systématique et quantitative, du contenu manifeste des
communications, ayant pour but de les interpréter. »
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