Utilisation de l'outil smartphone en milieu universitaire. cas des étudiants des institutions supérieures et universitaires de Kisangani

2.2. Méthodologie

Dans cette partie, nous allons expliciter la méthodologie dont nous avons fait usage pour cette étude.

2.2.1. Méthode

En sciences sociales, il existe une diversité de méthodes. Toutefois, aucune d'elles ne peut s'imposer au chercheur, seul l'objet d'étude et l'orientation théorique en détermine leurs emplois. Il importe donc qu'elle soit efficace, adaptée et significative.

La méthode est définie comme un ensemble concerté d'opérations mises en oeuvre pour atteindre un ou plusieurs objectifs. Un corps de principes à toute recherche organisée, un ensemble de sélectionner et de coordonner les techniques.^23(*)

Pour la présente étude nous avons fait usage de la méthode fonctionnelle selon le schéma Mertonien qui stipule ce qui suit :

- Considérer la fonction comme conséquence observée d'un système donné;

- Opérer une distinction entre fonctions manifestes voulues et reconnues par les participants au système et fonction latentes ou cachées qui ne sont ni voulues, ni perçues par les acteurs ;

- Discerner la dysfonction qui réduit les possibilités d'adaptation ou d'ajustement au système;

- Enfin établir une alternance fonctionnelle impliquant des équivalents ou substituts fonctionnels, c'est-à-dire des alternatives aux différentes fonctions d'un système ou d'un sous-système social qui devient inapte à remplir certaines fonctions.^24(*)

C'est ainsi que pour notre part, l'utilisation de l'outil smartphone en milieu universitaire en général et en particulier à l'USEA, IBTP, ISP, UNIKIS, ISC, IFA est considéré comme un système social au sein du quelle chaque acteur joue un rôle (Une fonction).

La fonction manifeste est l'utilisation de smartphone dans le but de la recherche scientifique par les étudiants.

Quant aux fonctions latentes, il s'agit dela mauvaise utilisation abusive de smartphone par les étudiants sur d'autres faits hors mis la recherche (Pornographie, photos obscène, jeu violant ou lié au spiritisme, acculturation, vol, dérangeur pendant l'enseignement, etc.).

Ladysfonctionapparaît à travers les échecs cuisants et éhontés, l'accusation de l'immoralité, des troubles neuropsychologique, l'incapacité de faire des études individuelles, l'insomnie et le trouble de comportement.

Eu égard à ce qui précède, comme équivalent ou substitut fonctionnelde cette situationestl'utilisation contraignant de smartphone pour la visite des données liées aux T.P et travaux de recherche.

2.2.2. Technique

Dans ce travail, nous avons utilisé les techniques suivantes pour la récolte des données de notre sujet d'étude. Il s'agit de :

- L'observation désengagée: C'est une technique qui porte indirectement sur les phénomènes à étudier.^25(*) Elle nous a permis d'observer le comportement des étudiants face à l'outil smartphone dans leur milieu universitaire.

- La technique documentaire : elle nous a aidé à recueillir certaines données à partir de la bibliothèque et site web, en consultant certains ouvrages et travaux scientifiques ayant traits à notre recherche;

- La technique d'interview: Elle a permis d'entrer en contact avec notre population d'enquête par la communication verbale. Celle-ci était libre et chaque enquêté donnait ses opinions sur leur conditions de vie.

* ²³GRAWTZ, 1986, P. 46

* ²⁴ESSISO. A. A. 2002

* ²⁵CAPLOW. (1970, P. 267)