0.2.2 Motivation pédagogique
La motivation pédagogique est d'une très grande
importance en ce fait que c'est grâce à elle que tout enseignement
est possible. Et nous savons tous quelle place l'enseignement occupe au sein de
notre société aujourd'hui. Et par ailleurs, à l'heure
actuelle ou l'Afrique en général et le Cameroun en particulier
est en train d'introduire dans le programme de l'enseignement scolaire
l'enseignement des langues nationales, il devient tout à fait urgent
pour nous de travailler dans le sens de rendre facile l'enseignement de nos
langues maternelles. Car comme le dit Diongue (1980 :21), «Ce que l'on a
sur le coeur, ne peut être bien exprimé que dans sa langue
maternelle». Cette recherche va inévitablement permettre aux
enseignants des langues nationales de comprendre le fonctionnement de certains
phénomènes grammaticaux en Shupamem. Elle permettra aussi aux
pédagogues d'aborder certaines leçons qu'ils seront
appelés à enseigner avec aisance et assurance sachant ce qu'ils
font et comment ils vont le faire. Et l'élève pourra alors
comprendre facilement la leçon qui lui est enseignée parce que
celle-ci est enseignée dans sa langue maternelle qu'il maîtrise
mieux. Diongue (1980 :55), confirme ceci en nous rappelant que «Toute
connaissance quel que soit sa nature ne peut être diffusée et
acceptée que dans une langue connue».
Par ailleurs, les langues africaines véhiculent et
sauvegardent nos cultures, car, comme le dit si bien Sow (1971 : 6), «Les
langues africaines demeurent dans nos sociétés où
l'oralité représente la forme de communication par excellence,
les témoins privilégiés de l'itinéraire culturel de
nos nations et les réceptacles de la pensée et de la civilisation
de nos peuples».
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