2.3.2.2. Apprentissage hors situation réelle de
travail
Une phase d'apprentissage hors situation de travail est
idéale et nécessaire pour mettre en confiance l'opérateur
dans le but qu'il accepte au mieux l'exosquelette mais également pour
vérifier qu'il est bien approprié à la situation de
travail ainsi qu'à la tâche.
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Mémoire professionnel Master 2
Ergonomie
Cette phase d'apprentissage se déroule en deux parties, la
première est une familiarisation avec le DAP et la deuxième est
l'apprentissage de la tâche avec l'exosquelette.
Les critères et les outils vus précédemment
servent à confirmer ou infirmer que l'apprentissage est efficace.
Familiarisation
La familiarisation est une étape de découverte
de l'exosquelette par l'opérateur. Cela permet de construire les
premiers repères (ressenti, fluidité des mouvement, gêne
éventuelle, réglage des différentes
fonctionnalités, prise en main globale, etc.).
Il est important avant tout essai, d'informer le futur
utilisateur des risques encourus spécifiques à l'usage d'un
exosquelette.
Cette étape permet de garantir que les
spécifications et les capacités de réglage du
système correspondent à la structure corporelle de
l'opérateur ; déterminer les actions de l'opérateur sur
lesquelles l'assistance physique est active et les actions sur lesquelles il ne
l'est pas ; identifier les aides et les gènes du dispositif ; etc.
Si la familiarisation avec l'exosquelette est efficace,
l'opérateur équipé peut effectuer des tâches
similaires à la situation de travail pour affiner l'apprentissage.
L'apprentissage est dynamique et se développe au fil du temps. Les
différents réglages de l'exosquelette sont effectués lors
de cette phase mais peuvent également être faits lors de la
situation réelle de travail.
Apprentissage de la tâche reproduite et de son
environnement
L'étape d'apprentissage de la tâche a trois
objectifs. Le premier objectif est de reproduire le plus fidèlement
possible une situation réelle de travail afin de voir comment
l'exosquelette et l'opérateur équipé se comportent. Le
deuxième objectif est de modifier, si nécessaire, la situation de
travail afin d'exploiter au maximum le potentiel de l'exosquelette.
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Mémoire professionnel Master 2
Ergonomie
Le dernier objectif est, comme durant la familiarisation, de
déterminer les actions sur lesquelles l'assistance physique est active
sur lesquelles elle ne l'est pas.
Durant l'appropriation, il est important de pouvoir
identifier, à l'aide d'un schéma ou d'un dessin, les zones
d'assistance, les zones d'inconfort et les zones où de nouvelles
sollicitations physiques apparaissent.
Il est important de réaliser cette étape
d'apprentissage avec plusieurs opérateurs dans le but d'avoir des avis
différents et optimiser au mieux le choix d'un exosquelette,
malgré cela il est possible qu'un produit corresponde plus à un
opérateur et un second produit a un second opérateur, tous deux
réalisant la même tâche au même poste.
Lorsque le groupe de travail a analysé et validé
les données, l'étape suivante de mise en condition réelle
peut être entamée.
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