III.6 METHODES, TECHNIQUES ET INSTRUMENTS DE COLLECTE
DES DONNEES
III.6.1 Méthodes de recherche
Selon Kambayi Bwatshia (2005), la méthode est un
ensemble de voies et de cheminements par lequel la pensée du chercheur
pourra atteindre ou a atteint la fin souhaitée. Au cours de cette
recherche, nous avons utilisé les méthodes suivantes :
1. La recherche documentaire qui est la première
étape de la réalisation d'un travail scientifique, nous a permis
de faire la recension des écrits sur le sujet étudié.
2. La méthode exploratoire nous a amené de
faire un état des lieux des connaissances des élèves sur
le module exploité. Une pré-évaluation a été
réalisée à cet effet dans les deux groupes de
l'échantillon expérimental.
2. L'expérimentation vise de tester, en termes de
causalité, l'effet (l'impact) du didacticiel sur les résultats
des élèves dans le but de confirmer ou d'infirmer
l'hypothèse de recherche. L'objectif est la comparaison des
résultats entre les deux groupes.
3. L'enquête a facilité le recueil des
informations nécessaires auprès des experts, des enseignants et
des élèves de quelques écoles de Kinshasa.
4. La méthode d'échantillonnage : a permis de
construire l'échantillon qui est de type aléatoire
stratifié. La population d'étude a été
divisée en groupe d'éléments appelé Strate de
façon à ce que chaque élément de la population
appartienne à une et une seule strate. Après la formation des
strates, un échantillon aléatoire simple est
sélectionné dans chaque strate.
5. La méthode statistique a été
utilisée dans le but de tirer des conclusions concernant les
caractéristiques de la population à partir des informations
contenues dans un échantillon.
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III.6.2 Techniques de collecte des données
Pour appuyer la méthode exploratoire,
l'expérimentation et l'enquête, nous avons recouru à la
technique du questionnaire sous deux formes : l'administration des
épreuves et l'enquête.
L'administration des épreuves est un moyen pour
identifier les caractéristiques de départ des
élèves et mesurer leurs résultats après le
traitement proposé. Quant au questionnaire d'enquête, il nous a
permis de récolter les impressions générales des
élèves sur leur travail avec le didacticiel.
A présent, jetons un coup d'oeil sur les instruments
utilisés.
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