II-Echantillon de l'étude
Dans notre étude, l'échantillon sera
constitué par nos piliers (Femmes, jeunes, chefs, médias)
triés de façon non probabiliste, parmi la population cible que
constitue l'ensemble des participants à nos activités de
sensibilisation, de renforcement des capacités ou d'information.
Pour la facilitation de l'interprétation des
résultats de nos techniques de collecte des données, nous avons
retenu « l'échantillon par quota » avec le chiffre de cent
(100) personnes suivant le pourcentage approximatif de celles qui font partie
de notre cible et prennent part à nos activités.
Ainsi, avons-nous approché pour chaque catégorie
de personnes, quarante (40) jeunes, trente (30) femmes, vingt (20) chefs
(traditionnels, communautaires et religieux) et dix (10) hommes et femmes des
médias et fonctions apparentées.
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Le chargé de l'information publique et du plaidoyer, une
fonction multidimensionnelle aux Nations Unies : cas de l'ONUCI
par Dago Déza Paul Désiré
III-Techniques de collecte des données
Les techniques de collecte de données varient selon les
objectifs à atteindre dans la recherche engagée. Pour ce
mémoire, trois (03) techniques de recueil des données ont
été utilisées pour l'obtention de résultats des
plus fiables, ce sont : l'observation directe, l'étude documentaire et
l'enquête.
1-Observation directe (Terrain)
Cette technique de collecte de données a retenu notre
attention car, consistant en une observation de visu, nous avons profité
de l'organisation de nos activités pour observer notre
échantillon dans ses questionnements et ses appréhensions
à travers les échanges que nous avions avec eux.
Nous avons en effet organisé durant la période
indiquée plus loin, une série d'activités (Journées
des Nations Unies ; Commémorations de journées nationales,
mondiales ou internationales ; Journées sportives et culturelles ;
Activités de sensibilisation avec les jeunes, les femmes ; Rencontres
avec la chefferie traditionnelle, les chefs religieux et communautaires, les
autorités administratives, politiques et les chefs de service, les ONG,
les élèves, appui aux activités des partenaires) au cours
desquelles nous posions quelques questions et prenions des notes, aux personnes
qui nous semblaient aptes à faire partie de notre échantillon.
Dans l'optique de notre étude, nous notions ainsi
soigneusement, leurs appréhensions
et questions orientées selon les principaux thèmes
suivants :
? Connaissances générales sur l'ONUCI
? Identification du chargé de l'information et du
plaidoyer de l'ONUCI
? Détails sur le travail du chargé de l'information
et du plaidoyer de l'ONUCI
? Propositions pour l'amélioration des prestations du
chargé de l'information et
du plaidoyer et de l'ONUCI
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Le chargé de l'information publique et du plaidoyer, une
fonction multidimensionnelle aux Nations Unies : cas de l'ONUCI
par Dago Déza Paul Désiré
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