b-Les écrits méthodologiques
Dans une seconde considération des écrits
parcourus, plusieurs, méthodologiques, ont également retenus
notre attention dans cette sphère de pertinence et d'objectivité.
Nous reviendrons sur la Méthodologie de la recherche : de la
problématique à la discussion des résultats, du
professeur Paul N'DA, dans lequel il nous présente les
différentes étapes d'une recherche scientifique, selon une
démarche méthodologique rigoureuse, en usant d'exemples
précis qui s'appuient sur des sujets familiers et des études de
cas, en rapport avec le quotidien des impétrants.
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Le chargé de l'information publique et du plaidoyer, une
fonction multidimensionnelle aux Nations Unies : cas de l'ONUCI
par Dago Déza Paul Désiré
L'ouvrage instruit de même son lecteur sur les
différentes étapes, contraintes et exigences de la recherche et
de la démarche scientifique, non sans définir selon le lexique
des sciences de la communication et de l'information, les différents
concepts et termes. Il nous a servi de guide dans notre démarche
rédactionnelle et nous a orienté le long de notre ébauche,
mais nous a paru quelque peu trop spécifique, en ce sens qu'il s'adresse
le plus, aux étudiants en sciences sociales et aux professionnels de ce
domaine.
Dans notre parcours bibliographique, le « Cours de
DEA : Conseils pour des recherches en communication », du professeur
Alex Mucchielli, a joué le même rôle que l'ouvrage
cité auparavant, car, son auteur y décrit les étapes
à suivre pour mener à bien une recherche en communication.
Seulement, contrairement à la démarche du
professeur Paul N'Da, notre auteur actuel reste un peu plus évasif,
quant à l'explication dans le détail, des étapes à
suivre dans la conduite d'une recherche. En son point sur l'usage des
démarches qualitatives et quantitatives, il soutient sans partage que :
« En ce qui concerne les méthodes, mon opinion est que les
méthodes les plus appropriées à la recherche en
communication sont les «méthodes qualitatives»
»16.
Notre propos se fonde sur le fait qu'il fait dans son cours,
l'apologie de la démarche qualitative, sans pour autant démontrer
de façon compréhensible, les limites de la démarche
quantitative, qu'il rejette pour les sciences en communication.
16 MUCCHIELLI
(Alex).-Cours de DEA : Conseils pour des recherches en
communication, sciences info-com : méthodologie (Abidjan,
1996, p. 18)
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Le chargé de l'information publique et du plaidoyer, une
fonction multidimensionnelle aux Nations Unies : cas de l'ONUCI
par Dago Déza Paul Désiré
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