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Les compétences du chef de projet et l'apport de l'approche d'apprentissage par problèmes dans la formation en gestion de projet.

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par Brahim AITSSI
UNIVERSITÉ DE QUÉBEC À RIMOUSKI - MAÎTRISE EN GESTION DE PROJET 2003
  

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2.1.4 Le chef de projet et le développement de l'équipe de projet

Dans le contexte actuel, la gestion de projet peut être définie comme : «le management de l'équipe visible et de l'équipe invisible pour atteindre les objectifs des parties prenantes» (W.Briner et al. 1993). Ainsi, un bon gestionnaire de projet, en plus de son rôle de pilote qui consiste à contrôler les ressources (humaines, financières, matérielles), à déléguer des taches et à s'assurer que le projet suit la bonne voie, joue un rôle de leader par la motivation des membres de son équipe, par l'instauration des moyens de communication efficace et par la résolution des problèmes et des conflits qui peuvent survenir tout au long des différentes phases de projet. Selon S.S.Beauchemin (1998), le gestionnaire doit résoudre harmonieusement différents problèmes types d'équipes, notamment :

? Les conflits personnels entre les membres de l'équipe ;

? l'incompréhension, dans l'ensemble de l'équipe, des objectifs à atteindre ;

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? la présence d'un membre d'une équipe qui tâche de détruire la réputation du gestionnaire de projet ;

? les objectifs contradictoires à réaliser et les divisions, au sein de l'équipe, quant aux moyen de prendre pour les atteindre.

Bref, le chef de projet idéal doit être capable, en plus de ces capacités techniques, de résoudre d'une part les problèmes qu'il peut rencontrer durant la réalisation de son projet et d'autre part les conflits entre les membres de son équipe et ce, durant les différentes phases de son projet (la gestion des interfaces projet).

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"Ceux qui rêvent de jour ont conscience de bien des choses qui échappent à ceux qui rêvent de nuit"   Edgar Allan Poe