VI. Extraction et recueil des informations
Etant une formation académique, l'extraction et le
recueil des informations nécessaires à ce cours se basent
principalement sur un certain nombre d'ouvrages académiques dont il est
nécessaire de les adapter au contexte des formations en ligne.
Pour notre cours de microéconomie, les informations de
base sont existantes et diversifiées ; nous disposons des informations
structurées à des fins pédagogiques. Il est donc important
de rassembler les données nécessaires afin de les structurer en
vue d'une communication pédagogique en ligne.
Ainsi nous aurons recours à certains livres que nous
avons déjà à notre possession à
savoir :
? Hal R.Varian (2006) : Introduction à la
microéconomie :, 6ème édition, ISBN :
2915236-34-8 ;
? Béchir Talbi (1997) : Analyse Microéconomique
(vol3) : édition Finzi, ISBN : 330/7654 ;
? Béchir Talbi (1993) Analyse Microéconomique
(vol1): Développements théoriques et exercices d'examens
corrigés; édition Finzi, ISBN : 330/7654 ;
? Hafedh Ben Abdennebi Skander Ounaies (2001) : Recueil
D'exercices De Microéconomie : édition CPU, ISBN : 9973-37-028-7
;
? Montoussé M. (1999), Microéconomie, cours
méthodes et exercices corrigés, Edition Bréal.
VII. Processus d'évaluation des connaissances
des apprenants
L'aspect modulaire du cours de la microéconomie fait
appel à une multitude d'évaluation qui concerne le niveau de
maîtrise des objectifs assignés au cours de la
microéconomie.
Dans le cadre de ce projet nous pratiquerons des
évaluations dans plusieurs moments de la formation :
- Une évaluation initiale nécessaire pour
déterminer les connaissances des apprenants avant de commencer le cours
;
- Une évaluation finale pratiquée à la
fin du cours afin de saisir le niveau de connaissance acquis par les apprenants
;
- Des évaluations intermédiaires permettant de
suivre les évolutions des apprenants le long des différentes
séquences de formation.
Les évaluations pratiquées dans le cadre de ce
cours prendront deux formes :
VII-1- L'évaluation formative
C'est l'évaluation pratiquée durant le
processus de la formation et qui visent à vérifier le niveau
d'atteinte des objectifs assénés à ce cours. Cette
évaluation peut être de deux types :
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2015-2016
ACREDITE
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Mohamed Ali Nahali
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VII-1-1- Une évaluation critériée
:
Il s'agit dans ce cas des évaluations qui permettent
de comparer le niveau de maîtrise constaté au niveau de maitrise
attendu indépendamment du groupe.
Pour pratiquer cette évaluation nous faisons recours
à des QCM et des QCU.
Ce type d'évaluation sera adopté pour
vérifier l'évolution des apprenants ce qui nous permettra ainsi
de prendre des décisions quant au passage d'un module à un
autre.
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