CHAPITREIV:CONCEPTIONETPARTICIPATIONAUNPROJETEDUCATIF...
TableauXV
:Miseenoeuvred'unprojetéducatif
PROJETEDUCATIF
OBJECTIFGENERAL:Renforcer/Restaurerl'estimechezlesfillesvictimesde
ViolencesBaséessurle Genre(VBG)
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OBJECTIFS
SPECIFIQUES
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ACTIVITES/ACTIONSAMENER
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RESULTATSATTENDU/
OBJECTIFSVISES
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RESPONSABLES
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OBSERVATIONS
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1.Mettreenplaceun
programmed'activités socio-éducativesausein
ducentre.
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Enumérerles différentes activités
socio-éducatives mises enplaceparlastructure
Analysercesdifférentesactivités
Insérer d'autresactivités selon les besoins
observés chez les enfants à savoir (jeuxde Ludo,
causerieséducatives,animations
théâtrales,Activitésartistiques,
projectionsdefilmsetdessinséducatifs,activitéssportives,
activitésculinaires,jeudemime)
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Créerunclimatdedétenteetdejoie,
Développerlescapacitésartistiques,
Développerl'imagination,
Développer l'esprit du travail en équipe,
développerlegoûtd'esthétiqueetlacréativité
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L'éducatricespécialisée,
Lasocio-pédagogue, LesTatas, L'infirmière
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Lesfillesont
appréciélesnouvellesactivités
etassimilaientvite.
Bonneimplicationdelapart defilles.
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2. Permettreàla fille
d'exprimersessouvenirs etsentiments.
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Miseenplaced'ungroupedeparoledesfillesvictimesde
violencesenenrappelantlesrèglesde viedegroupe
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Réfléchirsurlagestiondesrelationsàl'intérieure
Respecterlaprisedeparole
Apprendre à écouter afinde comprendre que
d'autresontvéculamêmeexpérienceetquel'on
doitsesouteniretpersévérer
Apprendreàgarderunsecretdegroupe
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L'éducatricespécialisée
L'assistantejuridique
Lasocio-pédagogue
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Participationactivedesfilles
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3. Impliquer les
professionnels etles Tatas aux activités
socio-éducativesavec les fillesvictimes de violences basées sur
le genre.
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Discuterduprojetpendantlaréunionhebdomadaire
InviterlesencadreursetlesTataspendantlesactivitésenles
faisantparticiper
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Les professionnels et les Tatas participent
activement aux différentes activités mises en
place
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L'éducatricespécialisée
L'assistantesociale
La socio-pédagogue et les
Tatas
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Bonneimplicationdesprofessionnels
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4.2.
Synthèsedel'expérimentation:
Encequiconcernelepremierobjectif
spécifiquedeceprojetquiviseà
mettreenplaceunprogrammedesactivitéssocio-éducativesauseinducentre,il
s'estbiendéroulé.Ilapermisdeprogrammeruncertainnombred'activités
socio-éducativesenfonctiondesbesoinsetduchoix desfilles.Poursefaire,ila
étéétabliunpland'évaluation
concernantlesactivitésréalisées,unefichede
présenceetdesfichestechniques. Ceprojetnousapermisdecollaboreravec
uneéquipepluridisciplinaire
toutenmontrantlerôledel'éducateurspécialisé
enverslesfillesvictimesdeviolences baséessurlegenre.Cecinousapermis
également dedéveloppernoscapacitésetpotentialités.
Durantlesuivi dece programme,lesfilless'ysontimpliquéesfacilement
carlesactivitésse présentaientàleurgoût.
Decefaitl'organisationdesactivitésludiquesdesfillesvictimesdeVBG
danslecentreacontribuéuntantsoitpeuderecouvrer
d'unemanièreévidente leurestimede
soietleurdéveloppementpersonnel.
4.3. Evaluation
Pendantl'exécutionduprojet,chaqueactivitémenéeestévaluéeavecla
cibleenpremierlieuparunprofessionnelqui,
àsontourévaluel'activité.
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Deplusuneévaluation
trimestrielleestprévueenrapportavecl'équipe professionnelle
danslebutd'améliorerlesactivitésproposéesettrouverdes
solutionsparrapportauxdifficultésrencontrées.
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