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Intégration vers inclusion :sens unique ou inversé ?!! Inclusion entre légitimation et législation :objectifs éducatifs,enjeux institutionnels ,professionnels...

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par Maria Fraudet
Faculté de Lettres et Sciences Humaines  - Master 1 DCF Sciences de là¢â‚¬â„¢Education 2014
  

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2. Aperçu sur le projet d'établissement

l Rappel Historique et Agrément

« En Septembre 1966,l'association des paralysées de France,association loi 1901,reconnue d'utilité publique,ouvrant au 23 Avenue de la Gare à Couzeix,en haute vienne,le centre Médico-Scolaire,Gervais de Lafond.

Le 4 Juin 2003 Monsieur le préfet de région,au titre de l'annexe XXIV,bis instituée par le décret n°896798 du 27 Octobre 1989,arrête la capacité de l'établissement à 101 places .

En complémentarité avec les autres structures APF et Handas départementales,ainsi que la Délégation Départementale ,et en accord avec la charte de l' A P F,IME scolaire et universitaire accueille ,après notification de la commission des droits et d'autonomie des personnes handicapées du département d'origine de l'usager et avec l'accord parental,

Par arrêté préfectoral du 31 mars 2005,l APF est autorisée à faire fonctionner l 'I EMSU,au titre de l'annexe XXIV bis,pour une capacité totale de 101 places,réparties en ;

91 places d'internat+10 places de semi -internat,pour des jeunes handicapés moteurs de 11à 25 ans.

7« Projet d'établissement de l' IME »

BENHAMMOU Maria | DCF | Mémoire TEIR | Septembre 2015

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L'établissement comprend :

-Une SEES(Section d'Enseignement et d'Éducation Spécialisée) pour usagers de 11à 20ans

-Un SADD(Service d'accueil et de Soins Spécialisés à domicile) pour usagers de 15 à 25 ans

-Une SPVS (Section de Préparation de la Vie Sociale) pour usagers de 18 à 20ans Ces accompagnements ont lieu sur deux sites :

Dans les locaux de IEMSU,à Couzeix et dans les 4 appartements situés Cité E Ruben à Limoges (Max 8 usagers accueillis ).

Par arrêté du 1IER Septembre 2006,l'autorisation de création d'un SATVA de 41 places pour les jeunes en situation de handicap physique dans les locaux de IEMSU pendant la période de fermeture annuelle de l'établissement est donnée à l' A PF.

L'équipe pluridisciplinaire de l'établissement définit régulièrement l'accompagnement de l'usager,en concertation avec les parents ,lors de réunions,ponctuelles ou annuelles ,de bilan,de projet personnalisé ou de synthèse .

Le service de rééducation,la scolarité intra ou extra -muros,la Section de Préparation à la vie Sociale,la Section d'initiation et de Première Formation professionnelle par Alternance,la Section de soutien et d'accompagnement Spécialisés par Alternance,le Section de soutien et d'accompagnement spécialisés à Domicile,le rythme d'accueil ,les lieux de vie adaptés et l'auto-école associative sont les outils institutionnels qui contribuent à la finalité de la structure,

Différentes possibilités s'offrent aux usagers,tant au niveau de la scolarisation que de l'hébergement :

-Le cycle normal au collège ou au lycée,

-Le cycle aménagé:après le cycle 3 primaire ,aménagement du cycle 5 ième - 4 ième en 3 ans .Une intégration totale est proposée chaque fois que celle ci correspond aux capacités de l'usager .Les élèves de 3 ième présentent le Brevet des Collèges,

-Le Cycle adapté après acquisitions des bases de cycle primaire,le cycle adapté alterne enseignement général ,technique et manuel de la 6ième à la 3ième. En 3ieme,des stages en entreprises adaptés confirment l'orientation professionnelle.

BENHAMMOU Maria | DCF | Mémoire TEIR | Septembre 2015

Les élèves se présentent en candidats libres le certificat de formation générale (CFG)

Ils se présentent aussi au Brevet Informatique et Internet (B2i),ainsi qu'au passeport Informatique Européen (PCIE)

La section d'Initiation et de Première Formation Professionnelle par Alternance (SIPFPA) : s'adresse aux élèves du cycle adapté ainsi qu'à certain usager de la SPVS ;

Pour ceux qui ne peuvent suivre ces cycles ,à leur majoration,la Section de Préparation à la Vie Sociale « Normal » .Ces jeunes majeurs sont en attente d'une attente d'une sortie de l'établissement s'orientant soit vers un retour au sein de leur famille,soit vers un appartement individuel lié à un accueil en structure de travail (établissement et service d'aide par le Travail,Entreprise adaptées etc) ou non.

Quelques studios ont été aménagés dans l'enceinte de la structure et hébergent temporairement des Usagers majeurs ,scolarisés ou non,pour les préparer à une vie ultérieure en appartement indépendant .Un appartement intra-muros héberge 2 usagers de la SPVS.

De même ,huit usagers majeurs scolarisés ou non,sont hébergés dans des appartements regroupés à Limoges /Le service de soutien et d'Accompagnement Spécialisé à Domicile(SSASD) .

En plus des soins infirmiers ,de rééducation (Kinésithérapie,ergothérapie,voire orthophonie ).

L'aide à la vie quotidienne assurée par les aides médico- psychologiques et les éducateurs spécialisés affectées à cette section,a comme objectifs principaux:aide à la scolarité,aide à l'organisation matérielle de la journée ,aide à l'organisation des loisirs ,aide à l'organisation des week-end .

En accord avec le projet personnalisé élaboré,les services SAV(service d'auxiliaire de vie ) ESVAD(équipe spécialisée pour la vie autonome à domicile)HANDISUP sont contactés afin de préparer avec eux à la fin de suivi SSASD,et le début de prises en charge concrétisant la vie autonome de l'usager.

Les activités et l'accueil de la SPVS sont très personnalisés et s'inscrivent totalement dans la finalité de l'établissement, Intras_ Muros, l'amplitude d'age des usagers accueillis nécessite un accueil sur des groupes les plus homogènes possibles. Le niveau scolaire est la référence

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prioritaire de la constitution des groupes ,la mixité,les régimes des demi pensionnaires ,le niveau de dépendance de chaque usager sont aussi retenus ,L'application du projet personnalisé élaboré lors de la réunion de projet personnalisé ,respecte les règles de vie élaborées par le personnel et les usagers et approuvées par le conseil de la vie sociale. L'accueil se fait en chambres collectives ou individuelles

Le rythme de l'établissement tient compte de l'organisation de l'année scolaire.

L'IEMSU est actuellement,fermé durant les vacances scolaires avec une adaptabilité de la prestation en fonction des exigences de la scolarité,l'ouverture tous les week-end pour un petit effectif d'usagers favorise l'organisation d 'activités éducatives étendues sur deux jours (ballades en Dordogne,week-end neige ).

Un aperçu statistique résume et déchiffre des données en terme l'effectif ,la répartition des groupe et au sein de l' I E M et les classes au Collège.

Rappel statistique de l'établissement

2007/2008 2008/2009 (96 usagers ) 2009/2010

CFG 100 %

100

9 candidats /9réçus

Brevet du collège100 %

100

5 candidats /4 reçus dont un avec mention B,et un autre avec mention AB

B2I

100

9 élèves l'ont obtenu

BEP 3 réussites

1 réussite /2échecs

Secrétariat :1 candidat / 1 reçu

BTS

100

Bac professionnel :3candidats/2 reçus

BAC

3réussite /2 échecs

Bac général:4 candidats/4 reçus:un

avec mention AB

PCIE

 

1 élève l'a obtenu

 

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La répartition des groupes

Groupe A

20 -16 internes

4 1/2 pensionnaires

Groupe B

17 -15 internes

2 1/2 pensionnaires

Groupe C

18-15 internes

31/2 pensionnaires

Groupe D

20-20 internes

 

SPVS

14 internes

 

SSASD

7 -7 internes

 
 

Types de classes

Cycle adapté

26 élèves

Cycle aménagé

21 élèves

Tous les 3 ixièmes sont intégrés au sein des mêmes

classes

 
 

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein