Projet de création de la radio campus de l'université de Kinshasa, éléments de la grille des programmes et attente du public

vii. III.I. 4. Interprétation des Résultats

Dans cette partie de notre étude, nous interprétons d'une manière globale les résultats de notre enquête selon les différents aspects et indicateurs que nous avons examinés. Parmi ces aspects ou indicateurs nous avons : l'importance ou le rôle que va jouer le radio, la thématique des émissions, les heures des diffusions et la contribution de membres de la communauté universitaire.1

III. I.4. 1. L'importance ou rôle que va jouer la radio

Selon Voyenne, vivre en société, c'est communiquer. Un groupe peut, à la rigueur se passer d'échanges des biens matériels, mais s'ils n'échangent pas des renseignements, des idées, des émotions, c'est le lien social lui-même qui disparaît : il n'y a plus rien de commun entre les membres de ce groupe et, par conséquent, plus de communauté car, c'est cet échange qui conditionne son existence, sa survie et son action.^53(*)

et pour nous de renchérir comme l'avait déclaré le Feu Président Mobutu, « la radio et la télévision sont des véhicules irremplaçables pour l'information, la formation, l'éducation. Bref, l'encadrement du peuple ».^54(*)

En faisant appel à cet aspect, nous nous trouvons aux questions3 ; 4 et 5 ou tableaux 6,7 et8. Figurant dans la feuille de route dite » dossier urgent » que le Ministre de l'Entreprises a remis au recteur de l' université de Kinshasa, la radio à l' université de Kinshasa n'est plus qu'une nécessité car elle vient répondre à un certain nombre des besoins notamment servir de média pour la communauté universitaire afin de leur permettre : d'outil d' information, de promotion des prouesses de la colline inspirée, de changement d' expériences es avec les autres ; de communication avec les membres internes et externes, d'éducation et de socialisation des ses auditeurs. Elle permettra à la communauté universitaire de faire entendrez sa voix aux autres membres de la société congolaise notamment les autorités politico- administratives du pays. La radio campus servira par ailleurs au débat citoyen. Elle sera un espace par lequel la rationalité de la science va briller.

III.I.4.2. Aspect thématique

Thématiquement si nous devons interpréter ces résultats, nous nous conférons aux tableaux 9 te 10 lesquels nous donnent les préférences des émissions des enquêtés.

Après avoir parcouru tous ces tableaux, nos enquêtés soutiennent à la majorité des émissions du genre informatif, éducatif, culturel, variété musicale voire même sport.

Si bien que le tableau reprend le point 6par quel tous les enquêtés se sont exprimés dans l'unanimité. Mais avant cela, nous avons constaté que 145 enquêtés soit 72 °/°se sont manifestés pour le programme informatif ; 27 sujets enquêtés soit 13,5 ° /° qui soutiennent pour des émissions culturelles ou le programme culturel ; 14 enquêtés sqoit7 °/° qui ont voulu que le programme éducatif soit prépondérant ;5 enquêtés soit 2,5 °/° eux parlent du programme de la variété musicale et 9 enquêtés soit 4,5 °/° qui soutiennent ou qui prennent pour le programme sportif.

* ⁵³ VOYENNE, B., cité par MUBANGI B., G., Le Système social et stratégies d'acteurs en Afrique, L'Harmattan, Paris, 2005, p.42.

* ⁵⁴ MOBUTU SESEKO, » Bilan et perspectives », discours prononcé à l'occasion de la prestation de son serment constitutionnel, Kinshasa, le 05 décembre 1984, « inédits ».