0.7. Division du
travail
Outre l'introduction et la conclusion, nous articulerons
cette analyse autour de trois chapitres. Nous consacrerons un premier chapitre
d'une part à circonscrire le cadre théorique et d'autre part
à définir certains termes qui seront les plus
utilisés : ONG, violences scolaires, dispositifs et médias
socio-éducatifs. Le deuxième chapitre sera consacré
à la cartographie de l'ONG IDI. Il s'agira dans ce chapitre de
présenter les domaines d'interventions d'IDI ainsi que d'exposer sa
politique de conception et de réalisation de matériels
éducatifs. Le troisième chapitre quant à lui tentera
d'appréhender les trois dispositifs médiatiques qui du reste
constituent le matériau d'analyse sous la loupe de l'approche
sémio-pragmatique et de l'analyse énonciative. Nous
vérifierons si oui ou non ces dispositifs qu'IDI soumet dans l'univers
scolaire sont susceptibles d'aider réellement aux apprenants ainsi
qu'aux enseignants de créer un environnement sécurisé dans
lequel chacun travaille paisiblement.
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