CHAPITRE V : CADRE METHODOLOGIQUE
Dans
ce chapitre nous allons présenter les grandes lignes qui guideront notre
travail de recherche. Il présentera les démarches
méthodologiques qui nous permettront de vérifier dans la
réalité notre hypothèse de
recherche.
5.1- Objectif de la recherche
Cette recherche vise à saisir le lien qui existe entre le Handicap
physique à l'adolescence et la dépression. Nous voulons
identifier, analyser et comprendre les facteurs qui influent sur le
degré de dépression de l'adolescent haïtien devenu
handicapé
5.2- Définition opératoire des variables
Hypothèses
de recherche :
-
suite à un handicap physique acquis, l'adolescent devient
dépressif
- Les adolescents qui évoluent au sein de leurs familles sont moins
dépressifs que ceux qui vivent en institutions.
5.2.1- Définition de la variable
indépendante : handicap physique
Dans
un ouvrage intitulé « Déficiences motrices et
handicaps » réédité en 2002 sous le titre
« Déficiences motrices et situations de handicap
moteur » et édité par l'association des
paralysés de France, Michel DELCEY, médecin et conseiller
médical de
l'association,
définissait ainsi la déficience physique :
« Une
déficience physique est une atteinte (perte de substance ou
altération d'une structure ou fonction, physiologique ou anatomique) de
la motricité, c'est à dire de la capacité du corps ou
d'une partie du corps à se mouvoir, quels que soient le but ou la
fonction du mouvement produit :
·
Déplacement (locomotion, transferts, etc.)
·
fonction posturale (se tenir debout, assis, etc.)
·
action sur le monde extérieur (préhension, manipulation d'objets,
etc.)
·
communication (paroles, gestes et mimiques, écriture, etc.)
·
Alimentation (mastication, déglutition, etc.)
·
perception du monde extérieur (mouvement des yeux et de la tête.)
·
mouvement réflexe (exemple : retrait de la main qui touche un objet
brûlant) etc.
Cependant
il ne serait pas inutile de définir quelques termes importants tels la
déficience, l'incapacité, le handicap ou désavantage
-
LA DEFICIENCE : perte ou anomalie d'une structure ou fonction psychique,
physiologique ou anatomique. (ex : la perte ou absence de la vue pour un
enfant)
-
L'INCAPACITE : réduction ou absence due à une
déficience, de la capacité à exercer une activité
dans toute sa plénitude dite « normale ».
(d'où l'incapacité à lire un livre)
-
LE HANDICAP OU DESAVANTAGE : qui surgit lorsqu'une incapacité ou
une déficience empêche l'individu d'avoir un rapport à son
milieu naturel. (et donc l'impossibilité d'aller à l'école
avec les autres.)
Dés
lors, il faut différencier ce qui est définitif (la
déficience), du moins en l'état actuel de la science, de ce qui
peut être atténué ou supprimé : les
améliorations techniques peuvent annuler une incapacité (de
l'écriture en braille au fauteuil roulant en passant par le
synthétiseur vocal), de même que l'aménagement du milieu de
vie, qui passe aussi bien par l'adaptation de l'espace que par le changement
des mentalités, pourrait supprimer le handicap.
Les
modalités du handicap physique
Handicap
physique : léger, moyen, profond
INDICATEURS
Handicap
léger
Perte
ou atrophie d'un membre inférieur ou supérieur
Utilisation
de matériel de soutien : béquille, prothèse.
Handicap
moyen
-perte
ou atrophie des deux membres inférieurs et/ou supérieurs
-paralysie
partielle du corps
-utilisation
de chaise roulante comme matériel de soutien
Handicap
profond
-paralysie
complète du corps
Qu'en
est-il de la dépression ?
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