2.2. STRATEGIE DE TRAITEMENT ET ANALYSE DES DONNEES
QUALITATIVES
Nous avons privilégiés une approche du type
d'analyse du contenu, celle-ci s'est fait de manière suivante :
identification de traces des cybercafés ; recueil des usages d'un
maximum d'identification auprès des acteurs ; tri de ces
informations et synthèse par site pour obtenir une vie d'ensemble, sous
forme des réponses à une série des questions relatives aux
thèmes abordés ; élaboration des matrices
descriptives ordonnées par site.
2.2.1. Approche quantitative
L'approche quantitative permet de mesurer des opinions ou
des comportements. Elle permet également de décrire
les caractéristiques d'une population ayant
une opinion ou un comportement particulier.
Dans les méthodes du type quantitatives le recueil
de données peut être réalisé soit par
téléphone, soit en face à face, soit par voie postale. Le
recueil repose sur l'élaboration de données chiffrées,
portant sur une population bien définie (champ de l'enquête).
Cette population n'est pas enquêtée en totalité, mais
seulement sur un sous-ensemble représentatif (échantillon). La
théorie des sondages assure la représentativité
statistique des résultats, l'échantillon ayant une relation au
champ étudié.
Le but de la méthode de recherche par le sondage
est de décrire les caractéristiques spécifiques d'un grand
groupe de personnes, d'objets ou d'institutions.
2.2.2. Univers d'enquête
Nous avons choisi l'Université de Kinshasa comme
notre univers d'enquête. Pour comprendre les usages de web 2.0 nous avons
interrogé les sujets étudiants.
2.2.3. Description de la population
d'étude
Une population d'étude est un ensemble d'objets,
d'événements ou d'individus sur lesquels les résultats de
l'investigation peuvent être généralisés. Pour nous,
la population d'étude est considérée comme l'ensemble des
sujets bien déterminés sur lesquels un chercheur peut mener son
étude.
Notre population d'étude est composée des
étudiants de l'université de Kinshasa, de l'année
académique 2011-2012.
2.2.4. Echantillon d'étude
Si la population d'étude est l'ensemble des
individus ou entités qui intéressent le chercheur,
l'échantillon sera un sous-ensemble d'entité de cette même
population, c'est-à-dire il fait donc partie d'un sous-ensemble bien
défini de la population.
Pour nous, l'échantillon c'est une petite
quantité de sujets permettant de se faire l'idée de tous les
sujets.
Dans cette étude nous avons eu recours à
l'échantillon occasionnel, c'est-à-dire les sujets qui sont
facilement accessible et disponible, ainsi notre échantillon
était constitué de 60 étudiants de l'Université de
Kinshasa reparti de la manière suivante :
Tableau n°2 :
Répartition des sujets selon le sexe
|
Sexe
|
f
|
%
|
|
Féminin
|
19
|
32%
|
|
Masculin
|
41
|
68%
|
|
TOTAL
|
60
|
100
|
Le tableau n°2 ci-dessus indique que sur un total de
60 sujets enquêtés 41 sujets soit 68% sont de sexe masculin
tandis que 19 sujets soit 32% sont de sexe féminin.
Tableau n°3 :
Répartition des sujets selon le niveau d'études
|
Niveau d'études
|
f
|
%
|
|
G1
|
11
|
18%
|
|
G2
|
15
|
25%
|
|
G3
|
16
|
27%
|
|
L1
|
10
|
17%
|
|
L2
|
8
|
13%
|
|
TOTAL
|
60
|
100
|
Le tableau n°3 ci-dessus nous montre que ; sur
un total de 60 sujets enquêtés :
- 16 sujets soit 26% sont de G3 ;
- 15 sujets soit 25% sont des étudiants de
G2 ;
- 11 sujets soit 18% sont en G1 ;
- 10 sujets soit 16% sont des étudiants de
L1 ;
- 08 sujets soit 13% sont des étudiants de
L2 ;
Tableau n°4 :
Répartition des sujets selon l'âge
|
Age
|
f
|
%
|
|
18 à 25 ans
|
33
|
55%
|
|
26 à 33 ans
|
21
|
35%
|
|
34 ans plus
|
6
|
10%
|
|
TOTAL
|
60
|
100
|
Notre tableau n°4 peut se lire comme suit : sur
un total de 60 sujets enquêtés : 33 sujets soit 55%
d'étudiants sont de tranche d'âge allant de 18 à 25
ans ; 21sujets soit 35% d'étudiants sont de tranche d'âge
allant de 26 à33 ans ; 6 sujets soit 10% d'étudiants sont de
tranche d'âge allant de 34 ans plus.
Tableau n°5 :
Répartition des sujets d'après leurs facultés
|
Facultés
|
f
|
%
|
|
Droit
|
7
|
12%
|
|
Lettres et sciences humaines
|
3
|
5%
|
|
Médecine
|
2
|
3%
|
|
Pharmacie
|
0
|
0%
|
|
Psychologie et de sciences de l'éduc.
|
21
|
35%
|
|
Sciences
|
5
|
8%
|
|
Sciences agronomiques
|
4
|
67%
|
|
Polytechnique
|
2
|
33,33%
|
|
Sciences économiques et gestion
|
3
|
5%
|
|
sciences sociales, politiques et administratives
|
7
|
12%
|
|
Pétrole et gaz
|
6
|
10%
|
|
Médecine vétérinaire
|
0
|
0%
|
|
TOTAL
|
60
|
100
|
Le tableau n°5 nous indique que, sur un total de 60
sujets enquêtés 2 sujets soit 3% sont des étudiants de la
faculté de la médecine, 2 autres sujets soit 3% son t de la
faculté de polytechnique, 3 sujets soit 5% sont de la
faculté de sciences économiques et gestion, 3 autres sujets soit
5% sont de la faculté de lettres et sciences humaines, 4 sujets soit 7%
sont les étudiants de la faculté de sciences agronomiques, 5
sujets soit 8% sont de la faculté de sciences, 6 sujets soit 10% sont de
la faculté de pétrole et gaz, 7 sujets soit 12% sont des
étudiants de la faculté de sciences sociales, politiques et
administratives, 7 autres sujets soit 12% sont de la faculté de droit,
21 sujets soit 35% sont de la faculté de psychologie et des sciences de
l'éducation.
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