PARAGRAPHE 3 :
TRAITEMENT DES DONNÉES, DIFFICULTÉS ET LIMITES DE
L'ÉTUDE
A. Traitement des données
Les données quantitatives et qualitatives
collectées sur le terrain ont été
dépouillées manuellement. Ensuite leur analyse à consister
à décrire, à catégoriser les informations puis
à les analyser en rapport avec les objectifs et les hypothèses de
l'étude.
B. Difficultés et
limites de l'étude
Les difficultés rencontrées dans le cadre de la
présente étude sont essentiellement d'ordre
méthodologique. En effet, « l'apprenti-chercheur» que
nous sommes a été confronté à ce qu'il convient
d'appeler l'enracinement social du chercheur. Il nous a été
difficile d'appliquer le principe indispensable à toute méthode
et technique de recherche et qui consiste selon EMILE Durkheim
« à observer les faits sociaux comme des
choses ».
Comment observer avec recul et sans parti pris le
phénomène de la crise de l'enseignement supérieur tout en
étant nous-mêmes étudiant avec des convictions politiques
et ayant souvent pris une part active aux manifestations estudiantines ?
Par ailleurs, l'absence d'écrits traitant
spécifiquement de l'aspect sociopolitique de la crise de l'enseignement
supérieur notamment à l'université de Ouagadougou n'a pas
permis l'utilisation de concepts politiques appropriés dans nos
analyses. A cela s'ajoute l'indisponibilité récurrente des
personnes ressources, des enseignants et surtout les cas de refus et de
réticences de ces derniers.
Enfin, à toutes ces difficultés s'ajoute celle
relative au caractère trop vaste de notre thème d'où la
difficulté à le circonscrire dans le temps et dans l'espace.
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