PARAGRAPHE 2 :
ECHANTILLONNAGE, OUTILS ET TECHNIQUES DE COLLECTE DES DONNÉES
A. Echantillonnage
Compte tenu de l'importance numérique de notre
population d'étude, nous avons opté pour un procédé
d'échantillonnage par choix raisonné. Il s'agit d'une
étude qualitative basée essentiellement sur des entretiens avec
un choix raisonné sur un échantillon assez représentatif
de notre population d'étude. Donc, il n'y a pas un effectif
déterminé de personnes à interviewer. Nous ferons les
entretiens avec notre population cible composée d'étudiants, de
professeurs et de personnes ressources jusqu'à un seuil de saturation.
B. Outils et techniques de
collecte des données
ü La recherche documentaire
La collecte des données relatives à la phase
documentaire s'est déroulée dans les centres de documentation
suivants : la bibliothèque universitaire centrale de Ouagadougou,
la bibliothèque de l'UFR/SJP, le CIRD, le CNRST, et l'ISSP. Cette
recherche documentaire s'est focalisée essentiellement sur les coupures
de presse, les statistiques de la DEP du MESSRS, les mémoires, les
thèses et les ouvrages généraux et spécifiques sur
la crise de l'enseignement supérieur. Cette recherche documentaire a
été capitale pour l'élaboration du cadre théorique
et à l'analyse des données issues de nos investigations.
ü L'observation directe
Cette observation s'est effectuée lors des
assemblées générales des syndicats étudiants et
enseignants, des meetings et surtout au cours des discussions informelles avec
les étudiants et les enseignants. L'observation directe par son exigence
d'esprit critique nous a permis de lire, d'aller au-delà des conventions
de l'écrit, du dire pour enfin découvrir et saisir certaines
réalités qui sont au coeur de ce phénomène. Nous
avons tenté de cerner à travers l'observation directe les
contours que les acteurs ont passés sous silence.
ü L'entretien
Le premier guide d'entretien est adressé aux
étudiants tandis que le second est destiné aux enseignants. Un
troisième guide a été adressé aux personnes
ressources notamment aux responsables des syndicats d'enseignants et
étudiants, responsables de l'éducation et aux leaders politiques
et syndicaux.
Ces guides comportent un ensemble de questions, semi-ouvertes
et ouvertes nous permettant de recueillir les opinions, les
préférences, les représentations et les choix politiques
des enquêtés.
Les thèmes abordés dans ces guides d'entretien
sont focalisés sur la question des franchises universitaires, les
conditions socio-économiques des étudiants, des enseignants et
les mobiles sociopolitiques qui déterminent la crise de l'enseignement
supérieur.
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