Chapitre 2 : le
traitement curatif
Nous entendons par traitement curatif, les solutions
apportées lorsque le mal est déjà présent. Le
traitement curatif des victimes des TIC peut passer par l'appui psychologique,
la sensibilisation et par d'autres moyens et actions. En effet, l'appui et
le suivi psychologique de la victime sont nécessaires voire capitaux
pour lui permettre de se ressaisir et pouvoir poursuivre ses études ou
s'insérer dans la vie. Prenons l'exemple d'un jeune élève
qui a exposé ses photos ou vidéos pornographiques qui sont par
la suite rendues publiques. Ce jeune pourrait voir une brillante
carrière politique ou administrative hypothéquée. Il aura
besoin d'une assistance psychologique constante pour réussir une vie
épanouie.
De plus, le traitement spécialisé de certaines
atteintes (cyberaddiction) est nécessaire. Il se fait par le biais de
services et personnels spécialisés : médecins,
psychologues, sociologues, etc.
Pour ce qui est de la baisse du niveau des
élèves dû à l'usages des TIC, il s'avère
nécessaire d'opérer des reformes des systèmes
éducatifs en tenant compte de la pratique par les jeunes apprenants des
nouveaux moyens de communication.
Outre cela, nous faisons remarquer que le traitement doit
passer également par la répression de la cyberdélinquance
et des infractions liées aux TIC de façon générale.
Il est tout aussi important de réprimer les atteintes aux mineurs et
assurer de justes indemnisations aux victimes. Des sanctions contre des
élèves qui se seront exposés de façon
délibérée ou qui auront exposé leurs camarades
à des risques peut être également envisagées pour
dissuader les éventuels adeptes aux mauvaises pratiques.
Conclusion
Les Technologies de l'Information et de la Communication, en
ce 21è siècle, sont un outil nécessaire voire
indispensable dans toutes les activités de la vie quotidienne. Ainsi
donc, aujourd'hui, les jeunes et Internet forment un couple inséparable.
Les adolescents, jeunes addicts crédules, errent sans fin sur la toile.
Dans les pays africains au sud du Sahara, l'utilisation des TIC par les
lycéens n'est pas encore très développée, fort
heureusement. Excepté l'usage du téléphone portable. Ce
qui fait que la plupart des dangers connus par l'utilisation des outils du
monde virtuel sont à venir. D'où la nécessité
d'anticiper utilement afin de préserver les enfants des dangers aussi
nombreux que complexes qui pourraient détruire leur avenir.
D'une manière générale, que ce soit
l'apprentissage aux TIC, l'apprentissage par les TIC ou l'apprentissage avec
les TIC, les jeunes lycéens sont exposés car aussi complexes que
cela puisse paraître, les TIC apparaissent plus comme un jouet qu'un
outil pour ces adolescents. Il apparaît donc nécessaire que
l'éducation donnée soit davantage axée sur les moyens
à donner aux élèves pour qu'ils acquièrent des
compétences nouvelles qui s'inscrive dans un système qui
privilégie l'autonomie et la responsabilité de
l'élève dans le processus d'apprentissage.
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