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Impacts des logiques d'intervention en matière d'éducation et de santé des nouvelles collectivités décentralisées en milieu rural: le cas de Kossou(district de Yamoussoukro )en RDC

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par Kouassi Jean- Marc YAO
Université de Bouaké RDC - Maitrise de recherche 2009
  

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Extinction Rebellion

TABLE DES MATIERES

SOMMAIRE................................................................................................1

SIGLES ET ACRONYMES..............................................................................3

DEDICADE.................................................................................................4

REMERCIEMENTS........................................................................................5

INTRODUCTION GENERALE.........................................................................6

CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE

I.CADRE THEORIQUE

I.1) Justification du choix du thème...................................................7

I.1-1) Motivation personnelle............................................................7

I.1.2) Motivation objective...............................................................8

I.1-3) Motivation scientifique et académique..........................................8

I.2) Concepts opératoires....................................................................9

I.2-1) Impact................................................................................9

I.2-2) Logique d'intervention...........................................................10

I.2-3) Collectivité décentralisée.........................................................11

I.2-4) Milieu rural........................................................................11

I.2-5) Développement local.............................................................12

.

I.3) Revue de la littérature...............................................................13

I.3-1) Raisons de la décentralisation..................................................13

I.3-1-A) Raisons internes...............................................................13

I.3-1-B) Raisons externes...............................................................15

I.3-2) Fonctions de la décentralisation................................................17

I.3.2-A) Fonction principale de la décentralisation................................17

I.3.2-B) Fonctions secondaires de la décentralisation..............................18

I.3-3) Bref bilan de la décentralisation................................................19

I.3-4) Conditions de succès de la décentralisation...................................19

I.4) Problématique...........................................................22

I.4-1) Objectifs de recherche............................................................24

I.4-2) Hypothèses de recherche.........................................................25

II-CADRE METHODOLOGIQUE

II.1- Champ géographique............................................................26

II.1-1) Présentation du district de Yamoussoukro...................................26

II.1-1-a) Présentation de la zone d'étude, Kossou...................................26

II.1-1-b) Profil économique de Kossou.............................................27

II.1-1-c)Infrastructures de Kossou....................................................27

II.2- Champ sociologique..............................................................30

II.2-a) Composition socio-démographique du district de Yamoussoukro......30

II.2-b) Origine de Kossou................................................................30

II.2-c)Situation socio-culturelle de Kossou..........................................30

II.3- Précision du type d'étude......................................................30

II.4- Théories et méthodes recherche................................................31

II.4-1) Méthode compréhensive........................................................31

II.4-2) Théorie de la décision...........................................................31

II.4-3) L'analyse stratégique............................................................32

II.5- Démarche exploratoire..........................................................32

II.5-1) Recherche documentaire........................................................32

II.5-2) Enquête exploratoire............................................................33

II.6- Echantillonnage....................................................................33

II.7-Techniques de recherche........................................................34

II.7-1) Focus group .....................................................................34

II.7-2) Entretien approfondi..............................................................35

II.7-3) Entretien semi structuré..........................................................35

II.7-3) Observation directe..............................................................36

II.8 - Enquête ............................................................................36

II.9) Dépouillement et analyse........................................................36

II.9-1) Dépouillement....................................................................36

II.9-2) Description .......................................................................37

II.9-2) Analyse de contenu..............................................................37

II.10) Difficultés rencontrées et limite de la recherche..........................37

II.10-1) Difficultés rencontrées.........................................................37

II.10-2) Limites de la recherche........................................................38

PREMIERE PARTIE : LOGIQUES D'INTERVENTION EN MATIERE D'EDUCATION ET DE SANTE.............................................................39

CHAPITRE I: DESENGORGER LE GRAND POLE YAMOUSSOUKRO.....................40

I. Transfert de la capitale.........................................................................40

II. Saturation des établissements d'élites régionaux......... .......................41

CHAPITRE II: DESENCLAVER LE MILIEU RURAL.......................................................43

I. Lutte contre l'analphabétisme.................................................................43

I.1) Incitation la scolarisation..........................................................44

I.2) Promotion de la jeunesse et de la femme.........................................44

CHAPITRE III : REPONDRE A LA DEMANDE SOCIALE................................................45

I. Satisfaction des besoins communautaires........................................................45

I.1) Centre de santé........................................................................46

DEUXIEME PARTIE : AMELIORATION DES CONDITIONS D'ETUDES DES ELEVES ET BAISSE DE L'ANALPHABETISME EN MILIEU RURAL........................................................................47

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"I don't believe we shall ever have a good money again before we take the thing out of the hand of governments. We can't take it violently, out of the hands of governments, all we can do is by some sly roundabout way introduce something that they can't stop ..."   Friedrich Hayek (1899-1992) en 1984