3.3 Synthèse des indicateurs retenus et
explication des variables retenues
3.3.1 Synthèse des indicateurs retenus Tableau
N°4 : Synthèse des indicateurs retenus
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Grandes variables
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Indicateurs
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Accès
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Nombre de Nouveaux Bacheliers qui s'inscrivent dans un
établissement
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Qualité
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Taux de réussite au BTS
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Rapport étudiants enseignants
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Taux d'enseignants qualifiés
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Proportion d'enseignants permanents
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Nombre de livres par étudiant
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Nombre d'étudiants par micro-ordinateur
Nombre d'étudiants pour une place
Source : Les auteurs, 2011.
3.3.2 Explication des variables retenues
Le tableau ci-dessus retrace les grandes variables retenues pour
expliquer la performance d'un établissement privé dans le cadre
du présent travail. Il s'agit de :
3.3.2.1 L'accès
Il permet de voir le nombre de nouveaux étudiants qui
s'inscrivent dans un établissement, sans considération de
l'âge. Mais dans notre cas, nous voulons prendre l'effectif des
étudiants qui ont réellement le diplôme convenu
c'est-à-dire le Baccalauréat ou un diplôme
équivalent pour continuer les études universitaires parmi ceux
qui s'inscrivent. Cela retrace un peu la capacité des étudiants
et la qualité interne de l'organisation de l'établissement.
3.3.2.2 La qualité
Pour bien mesurer la performance, il faut qu'on tienne compte en
grande partie de la qualité. Par rapport à nos données,
nous allons prendre en compte :
a. Taux de réussite au BTS dans un
établissement
C'est le rapport entre le nombre d'admis au BTS et le nombre
d'étudiants en deuxième année. Cet indicateur permet de
mesurer la qualité de l'enseignement dispensé dans chaque
établissement car ces étudiants vont se confronter avec ceux du
public sur les mêmes épreuves.
b. Rapport étudiant enseignant
C'est la proportion du nombre d'étudiants par le nombre
d'enseignants. Cela permet d'évaluer le nombre moyen d'étudiants
par enseignant au premier cycle de l'établissement. Si la valeur
trouvée est conforme aux normes requises alors cet indicateur permet
à
l'enseignant de suivre l'évolution de chaque
étudiant c'est-à-dire ce ratio témoigne de la
qualité du suivi de l'étudiant lorsqu'il est faible. Il est
encore appelé le taux d'encadrement.
c. Taux d'enseignants qualifiés
C'est le rapport entre le nombre d'enseignants ayant au moins
le niveau doctorat sur le nombre total d'enseignant. Cela permet de voir la
part des enseignants dans un établissement qui ont le niveau requis pour
enseigner.
d. Proportion d'enseignants permanents
C'est le rapport entre le nombre d'enseignants permanents sur
le nombre total des enseignants intervenant dans l'établissement. Cela
permet de valoriser le recrutement des enseignants permanents dans le
privé. Ces enseignants consacrent plus leur temps à la recherche
et à l'innovation contrairement aux vacataires.
e. Nombre de livres par étudiant
C'est le rapport entre le nombre total de livres à la
bibliothèque par l'effectif total des étudiants. Cet indicateur
explique le nombre de livres disponibles pour un étudiant. Cela
reflète la qualité des livres disponibles qui servent aux
étudiants à la compréhension des cours.
f. Nombre d'étudiants par micro-ordinateur
C'est le nombre total d'étudiants divisé par le
nombre d'ordinateur fonctionnel. Cela renseigne sur le nombre
d'étudiants qui travaillent sur un ordinateur. C'est de voir le nombre
d'ordinateur disponible pour tous les étudiants.
g. Nombre d'étudiant pour une place
C'est le rapport entre l'effectif total des étudiants et
la capacité d'accueil de l'établissement. Cela montre les
conditions de travail pour les étudiants.
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