0.6. TECHNIQUES DE RECOLTE
DES DONNEES
Pour recueillir les données qui nous ont permis de bien
mener notre recherche, nous avons utilisé trois techniques à
savoir :
- L'interview :
La technique d'interview nous a servi dans le contact verbal
avec les enseignants dispensant le cours d'informatique. Nous avons
utilisé l'entretien semi dirigé à partir d'une
série de questions guidées, pour lesquelles des informations de
la part des interviewés nous étaient de grande importance.
- Observation :
La technique d'observation participative a été
optée pour porter un regard sur l'enseignement de l'informatique et
dégager sa problématique. Nous avons été non
seulement observateur mais aussi un sujet observé en tant
qu'élève dans la classe.
- Documentaire
Nous avons consulté des sites web, des ouvrages et
autres documents comme les travaux de fin de cycle qui cadrent avec notre sujet
référenciés dans la rubrique de bibliographie.
0.1. METHODOLOGIE :
Pour atteindre les objectifs escomptés autour de la
problématique sur l'enseignement de l'informatique dans les
écoles secondaires de la ville de Bukavu, nous avons opté pour
les méthodes et techniques détaillées dans les lignes qui
suivent.
a). La méthode comparative
Nous avons comparé le programme national en vigueur du
cours d'informatique en section technique, spécialement en option
commerciale et informatique aux plans du cours d'informatique suivis dans les
écoles ciblées, et aux prévisions de matières.
Après l'analyse des données recueillies, nous
avons pu dégager les éléments constants, particuliers et
généraux.
b). La méthode analytique
C'est en fait l'analyse de ces données et surtout leur
interprétation qui a permis de réaliser nos recherches et aboutir
aux résultats attendus, lesquels nous vous présentons
succinctement dans le chapitre suivant.
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