CONCLUSION
A partir d'une lecture minutieuse du roman, nous avons pu
dégager trois grands points importants qui constituent le corps de notre
devoir et qui nous ont permis d'avoir une vision plus large du contenu de
l'oeuvre. Par conséquent, l'élaboration de ce devoir a
contribué à l'enrichissement des idées du roman. Bien que
tout ne peut pas être dit en même temps, les travaux
effectués dans ce mémoire s'intitulant « Le réalisme
dans Mission Terminée » livrent une des facettes de
l'oeuvre : son côté réaliste.
Dans la première partie du devoir, la structure sociale
est développée pour savoir comment fonctionne la
société décrite dans le roman. Pour cela, l'analyse s'est
focalisée dans un premier temps sur les personnages en les examinant
individuellement, puis dans un second temps sur ces mêmes personnages
regroupés suivant leur place dans la société. Concernant
la première étude, ce sont les noms des individus qui nous ont
intéressé. Les noms ont été étudiés
car ils ont des rapports réciproques avec l'individu perçus
à travers ses comportements et agissements, mais aussi une relation avec
le monde réel car ces noms existent bel et bien dans la
société camerounaise. Regroupé selon le sexe et leur place
sociale, l'individu forme un tout et chaque groupe a sa propre place et ses
rôles dans la société. C'est à partir de ce
regroupement que l'on a déduit que dans la société l'homme
domine, la femme est toujours soumise et les colons sont partout les
maîtres, non seulement dans le récit mais aussi dans la
réalité.
La deuxième partie du devoir traite d'un grand
problème qui touche la société traditionnelle :
l'acculturation. Ce problème d'acculturation est causé par trois
facteurs que nous avons analysés un par un. L'éducation moderne
est la principale source de l'acculturation chez les jeunes qui ont
été poussés par leurs parents à fréquenter
l'école. Ces jeunes, acculturés à leur tour, vont aussi
infecter les gens de la brousse par la volonté de transmettre leurs
nouvelles connaissances à ces derniers, que ce soit les grandes
personnes, les jeunes ou les enfants. La ville a été aussi
considérée comme l'une des causes de l'acculturation dans notre
devoir. Cela s'explique par le contraste entre la vie en ville qui est plus
modernisée, européanisée, et celle de la brousse qui est
restée presque telle qu'elle était depuis, c'est-à-dire
traditionnelle. La ville attire
beaucoup de personnes, or qui dit exode rural, dit
automatiquement adaptation et changement de mode vie, donc remodelage de la
personne.
On a pu aussi démontrer dans la dernière partie
du mémoire que les écrits de l'auteur peuvent tant bien cacher la
réalité mais aussi faire sortir la vérité. Nous
avons essayé de montrer dans un premier temps que les différents
styles employés par l'auteur dans le roman ont un second sens, puis en
deuxième temps montrer qu'il y a des relations qui lient l'oeuvre avec
le monde extérieur.
A partir de ces trois grandes parties du travail donc, nous
avons répondu à la problématique qui consistait à
savoir comment la réalité est traduite dans l'oeuvre en montrant
sur différents angles, plus précisément au nombre de six,
la manifestation de la réalité à travers l'oeuvre.
Connaître la part de réalité sous ces
différents angles en épluchant le roman en entier était
notre devoir. Le fruit de notre travail servira aux autres chercheurs puisque
à partir de cette étude, on pourrait évaluer la valeur du
roman et dresser une banque de données où l'on trouvera toutes
les caractéristiques renvoyant l'ouvrage à la
réalité où l'auteur avait puisé son inspiration. Le
fait d'avoir des connaissances sur la traduction de la réalité
dans ce roman permettra aussi de bien situer l'oeuvre dans son temps et dans
son espace. Par conséquent, les lecteurs comprendront mieux le roman,
voire autrement, et ne verront plus en lui une simple histoire à travers
le récit mais toute une encyclopédie de l'histoire du Cameroun.
En effet, ce travail révèle les faces cachées de l'oeuvre
découvertes après une recherche poussée et une analyse
profonde du roman.
Si le but de notre devoir est de développer le
réalisme à travers le roman afin de l'enrichir par de nouvelles
idées, il nous a permis aussi de prouver qu'il est possible de remonter
le temps et l'espace à partir de l'étude d'un roman en utilisant
de multiples méthodes d'approche que ce soit en linguistique ou en
littérature.
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