0.6.2. Techniques
La technique constitue donc un instrument permettant ainsi de
découvrir et/ou d'observer un phénomène ou un fait et de
récolter (recueillir) les différents informations (ou
données) sur un objet ou un fait,
Ainsi, pour récolter les données nous avons
recouru à la technique documentaire, l'observation directe
désengagée, l'entretien non structuré, la technique
d'échantillonnage et l'analyse de contenu.
La technique documentaire nous a aidé à
acquérir un certain nombre de connaissance sur la question
soulevée en parcourant les différents ouvrages et articles
contenant les informations sur notre recherche.
En utilisant cette technique, nous avons reçu les
informations en rapport avec les modalités ou procédures
légales de revendication (manifestation), les conséquences des
manifestations non encadrées, les facteurs motivationnels des mouvements
sociaux, etc.
La technique d'observation directe désengagée
nous a été d'une importance considérable. Car nous sommes
étudiant de l'UNIKIS et nous observons de près comment ces
revendications se font, et les conséquences qui en découlent.
La technique d'entretien non structurée quant à
elle, elle nous a permis d'échanger avec les autorités de
l'UNIKIS ainsi que des différents représentants des
étudiants de cette Université, mais aussi la police nationale
congolaise qui, d'ailleurs constituent notre population d'étude en vue
d'acquérir les informations fiables et susceptibles à notre
recherche. Ces informations concernent la gestion interne (l'UNIKIS et la
Coordination des étudiants eux-mêmes) et externe des
revendications.
Ensuite, la technique d'échantillonnage nous a permis
de déterminer la teille de l'échantillon de notre population
d'étude.
En effet, au cours de nos enquêtes, nous avons
utilisé la taille de l'échantillon de notre population
d'étude de 50 sujets repartis de la manière suivante : 10
sujets composés des membres du COGE (du côté
Université) ; 30 sujets composés essentiellement des
étudiants et 10 autres sujets finalement composés des policiers.
Enfin, l'analyse du contenu nous a aidé à cerner
la valeur scientifique de la littérature lue dans le cadre de la
réalisation de notre étude ainsi que des réponses que nos
enquêtés nous ont fournies.
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