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La formation initiale des professeurs de français du post-primaire: les enjeux pour un enseignement-apprentissage de qualité


par Sansan Didier Da
Norbert Zongo - Master 2018
  

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II.1.2. De la situation professionnelle des enseignants

Le tableau suivant présente la capacité des enquêtés à assurer les tâches pédagogiques selon leur formation académique ou professionnelle.

Tableau n°5: Bilan des capacités à réaliser les tâches pédagogiques

 

Professeurs certifiés

Professeurs non formés

Réalisation des tâches

Fréquence

Pourcentage

Fréquence

Pourcentage

Très bien

5

21,73%

2

9,09%

Bien

15

65,21%

4

18,18%

Passable

3

13,04%

16

72,72%

Faible

0

0%

0

0%

Total

23

100%

22

100%

Source : Résultats des enquêtes de terrain, avril 2018

56

Parmi les professeurs certifiés interrogés, 21,73% soit 5 professeurs affirment réaliser très bien les tâches pédagogiques selon leur qualification professionnelle ; 65,21% de ces enseignants trouvent qu'ils assurent bien les cours. 13,04%, soit 3 professeurs réalisent de façon passable leurs tâches pédagogiques.

Les professeurs n'ayant pas reçu de formation initiale estiment dans leur grande majorité (72,72%) réaliser passablement les tâches pédagogiques selon leur profil académique. 18,18% disent bien réaliser les activités pédagogiques ; et 9,09%, soit 2 professeurs assurent très bien les cours.

Nous avons aussi demandé aux enquêtés s'ils ont déjà reçu la visite d'un encadreur pédagogique. Le tableau ci-dessous présente les réponses.

Tableau n° 6: Répartition des professeurs ayant reçu une visite de classe

 

Professeurs certifiés

Professeurs non formés

Visite de

classe

Fréquence

Pourcentage

Fréquence

Pourcentage

Oui

23

100%

4

18,18%

Non

0

0%

18

81,81%

Total

23

100%

22

100%

Source : Résultats des enquêtes de terrain, avril 2018

Il ressort que seulement 4 enseignants non initialement formés (18 ,18%) ont été visités par un encadreur pédagogique et que la majorité des professeurs (18), soit 81,81% n'ont jamais reçu une visite de classe.

Tous les professeurs certifiés ont reçu au moins une fois la visite d'un encadreur pédagogique.

Mais qu'en est-il de leur participation à des séances de formation continue? Le tableau ci-après indique les résultats de la collecte.

Taux de répartition des professeurs selon leur participation à une formation pédagogique

Qu'ils soient certifiés ou non formés, on note que 24 professeurs, soit 53,33% n'ont jamais participé à une formation pédagogique, contre 21 soit 46,66% qui ont déjà été conviés à une séance de formation.

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