6- DISCUSSIONS
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Connaissances, Attitudes et Pratiques de la planification par
les adolescents en milieu scolaire à Douala
6- DISCUSSIONS
1. Limites de l'étude et difficultés
rencontrées
· Limites de l'étude
Comme toute oeuvre humaine, notre étude n'a pas
manqué de limites qui sont de nature à influencer
négativement la qualité des données.
? La première est relative à l'aspect
rétrospectif de certaines de nos variables en occurrence, celles portant
sur l'âge aux premiers rapports sexuels, cette variable pourrait subir
l'effet de mémoire. Ces facteurs sont susceptibles d'influer
négativement sur la détermination exacte de l'âge
médian aux premiers rapports sexuels.
? Enfin, malgré l'utilisation de certains concepts qui
sont de nature à atténuer la gêne chez les
enquêtés, le caractère tabou de la sexualité est un
aspect pouvant influencer leurs disponibilités à fournir des
informations sur leurs pratiques réelles. Néanmoins, les
informations obtenues se révèlent convergentes aux conclusions de
certaines études antérieures, preuve que celles-ci permettent de
comprendre le niveau de connaissance et de comportements en rapport avec la
Planification familiale.
· Difficultés rencontrées
Aborder un thème aussi sensible que celui de la
sexualité, ne peut être exempt de contraintes surtout dans notre
société où le sexe est l'aspect le plus intime de la vie
privée.
? la recevabilité de l'enquête auprès des
adolescents notamment chez les filles. La réticence de ces
dernières est due, d'une part au caractère tabou de la
sexualité et d'autre part à la gêne lorsqu'on en parle,
surtout devant une personne de sexe opposé. Face à cela,
l'utilisation des expressions atténuant la gêne et l'explication
aux jeunes filles du caractère anonyme et confidentiel de leurs
réponses, ont été une attitude favorable pour que
celles-ci parlent de leurs pratiques sexuelles. Toutefois, cette
stratégie ne s'est pas révélée convaincante devant
certaines filles qui ont eu du mal à s'exprimer et d'autres ont
même refusées de répondre à nos questions.
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? Enfin, le niveau d'instruction qui avait pour
conséquence la compréhension des questions, nous étions
obligé d'expliquer individuellement et en groupe certaines questions si
nécessaire pendant le remplissage du questionnaire.
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