CHAPITRE II : CADRE
CONCEPTUEL ET THÉORIQUE
Ce chapitre fait l'ébauche des concepts clés
utilisés dans cette étude. Leur analyse constitue un moyen
technique dans l'atteinte de nos objectifs. Composé de trois sections,
il traite du concept de « accompagnement
entrepreneurial »dans la section 1, du concept de « culture
entrepreneuriale » dans la section 2 et du concept de
« processus entrepreneurial » dans la section 3.
Section 1 :
Accompagnement entrepreneurial
Le fait pour une entreprise de bénéficier d'un
accompagnement contribue à sa réussite et sa pérennisation
(Leger-Jarniou, 2008b). Cela étant, la nécessité de
comprendre ce que veut dire accompagner s'impose. Sauf que, définir
l'accompagnement entrepreneurial n'est pas aisé. Il faut faire recours
aux travaux de recherche réalisés dans le domaine ''''(Sammut,
2008) car il est polymorphe (Sammut, 2016).
Les définitions données à
l'accompagnement entrepreneurial dépendent de la dimension
privilégiée par celui qui la donne. Les anglo-saxons la
définissent en privilégiant la notion de structures qui le
pratique (tels les incubateurs). Les francophones quant à eux mettent
l'accent sur les personnes et les formes d'accompagnement '(Chabaud, Messeghem,
et Sammut, 2011).
C'est ainsi que certains caractérisent l'acte
d'accompagner en utilisant alternativement les concepts de parrainage, de
mentorat, de tutorat, de coaching, de counseling, etc. Ces concepts lui sont
parfoissynonymes et antagoniques''''(Sammut, 2008). Cette orientation
définitionnelle s'appuie sur les formes d'accompagnement.
Nous n'utiliserons pas cette analyse car notre
préoccupation n'est pas de ressortir les différentes formes
d'accompagnement. Nous cherchons plutôt à mettre en exergue le
dispositif de l'accompagnement entrepreneurial et à expliquer sa
contribution au passage des jeunes à l'acte entrepreneurial.
Une analyse plus approfondie de l'accompagnement
entrepreneurial ressort d'autres dimensions de ce processus. ''''Sammut (2008)
indique que l'approche de l'accompagnement entrepreneurial citée un peu
plus haut, met l'accent sur une seule dimension: celle psychologique. Pourtant,
au-delà de celle-ci, l'accompagnement entrepreneurial intègre
trois autres dimensions : relationnelle, de synchronicité et
spatiale.
Ces dimensions ressortent de la définition selon
laquelle, l'accompagnement entrepreneurial implique de se joindre à
quelqu'un (dimension relationnelle) pour aller où il va (dimension
spatiale) en même temps que lui (synchronicité) ''''(Sammut,
2008). Cependant, ce caractère relationnel ne signifie pas que
l'accompagnateur doit faire tout pour l'accompagné et cela pour
toujours. Non ! Il ne se substitue pas à lui, il est juste un
passant du fait que son action s'inscrit dans le temps (Sammut,
2016).
Le processus d'accompagnement consiste donc à faire
passer une personne d'un état à un autre, voire à
l'influencer pour qu'elle prennent des décisions (Leger-Jarniou, 2008b).
Dans ce sens, il ressort l'idée de passeur. En d'autres termes, dans le
processus de l'accompagnement, l'accompagnant est considéré comme
un passeur ayant pour objectif de rendre l'accompagné plus fort
intellectuellement et psychologiquement (Sammut, 2016).
Nous partageons cette analyse de l'accompagnement
entrepreneurial, mais nous ne chercherons pas à étayer comment ce
processus d'accompagnement se déroule en contexte guinéen. Le
rôle de l'accompagnateur et la durée de sa prestation
auprès de l'entrepreneur ne sont pas les éléments que nous
cherchons à expliquer. Notre préoccupation est d'expliquer les
contributions de l'accompagnement entrepreneurial à favoriser au non la
création d'entreprises.
La définition qui nous semble plus adaptée au
sens que nous donnons au concept accompagnement entrepreneurial est celle
inspirée du livre blanc des structures d'accompagnement du Labex
entreprendre. Il définit l'accompagnement entrepreneurial comme un
processus organisé par une tierce partie, s'inscrivant dans la
durée et permettant à un (ou des ) porteur (s) de projet ou un
(ou des ) entrepreneur (s) de bénéficier d'une dynamique
d'apprentissage (formation, conseil, ...) ; d'un accès à des
ressources (financières, informationnelles, ...), d'une mise en
réseau, de services (administratifs, hébergement, etc.) et d'une
aide à la décision (coaching, mentorat, etc.) (Messeghem et
al., 2014).
Nous considérons l'accompagnement entrepreneurial comme
un outil pratique pour la création et le développement des
entreprises. La durée et la qualité de cet accompagnement
déterminent en grande partie la performance de ces entreprises
'(Leger-Jarniou et Saporta, 2013).
Ainsi, nous chercherons à analyser ce qui se passe
selon que le porteur de projets de création d'entreprises
bénéficie d'une ou des dimensions de l'accompagnement
entrepreneurial.
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