Un projet de refonte des études d'IADE a
été présenté par le SNIA en juillet 2011. Ce projet
est actuellement en attente de validation. Voici ce qu'il propose.
A compter de la rentrée d'octobre 2012, le cursus de
formation de l'infirmier anesthésiste sera intégré
également au système LMD. En effet, au terme de cette formation,
les étudiants seront titulaires d'un master.
Durant cette formation, la recherche sera abordée de
façon beaucoup plus importante que dans la formation actuelle.
D'une façon générale, l'enseignement
sera fourni selon des unités d'enseignement « UE », qui sont
au nombre de six sur la totalité des deux ans. Ces UE seront
validées par des ECTS (European Credit Transfer System) (60 sur les deux
ans).
En ce qui concerne la recherche, elle sera abordée de
trois manières différentes :
· une unité d'enseignement dédiée, UE
5 « Etudes et recherche en santé »
· un mémoire professionnel, UE 7
· un stage dans un laboratoire de recherche, donnant lieu
à un rapport de stage.
De façon plus détaillée, l'UE 5 «
Etudes et recherche en santé » permettra d'aborder les
statistiques, la méthodologie de la recherche et des essais cliniques,
l'analyse commentée d'articles scientifiques, une langue vivante
(anglais) et des notions d'informatique. L'UE 5 est concentrée sur un
volume horaire de 125 heures, et sera validée par 6 ECTS.
Le mémoire professionnel s'inclura clairement dans un
travail de recherche. Il sera validé par 6 ECTS.
Enfin, l'étudiant devra réaliser un stage de 4
semaines dans un laboratoire de recherche. Au terme de ce stage, un rapport de
stage devra être produit et soumis à une présentation orale
devant un enseignant chercheur et un formateur cadre IADE de l'école. Le
stage ainsi que le rapport seront validés par 6 ECTS.
Au total, sur les deux ans de formation, 18 ECTS sur 60
valideront des UE directement ou transversalement liées à la
recherche, ce qui est loin d'être négligeable. Ainsi, les futurs
IADE, qui seront diplômés à partir de 2014 seront en
possession de connaissances relativement solides dans le domaine de la
recherche.
Pour conclure cette partie sur l'universitarisation des
études d'infirmier et d'infirmier spécialisé dans le cadre
du système LMD, nous pouvons constater que la refonte des nouveaux
programmes a permis d'y inclure de façon importante la recherche.
En effet, les professionnels qui seront titulaires de ces
diplômes seront mieux formés que les diplômés «
pré-LMD » sur les modalités de la recherche, la
méthodologie, les métiers de la recherche et tout ce qui a
été détaillé précédemment.
Il me semble que la porte d'entrée vers la recherche
leur sera beaucoup plus aisée, au moins de par les connaissances
théoriques acquises durant ces formations.
