Exclu-e-s du livret de famille : les parents sans statut, se raconter au sein d'une pluriparentalité

2 Pour Anne, une question de territoire

2.1 Être mère, une identité

Anne a trois enfants. Aurélie, sa première fille est née quand Anne avait 19 ans. Elle est d'une famille nombreuse, sa mère a eu six enfants et selon Anne, c'est sa mère qui lui a « transmis l'amour des enfants ».

141 Le même qui m'a fait rencontrer Eva et Martine deux ans auparavant.

Comme Lisa, Anne commence par faire le lien entre son enfance, sa mère et son rapport aux enfants et à la parentalité. Différemment car Lisa disait que sa mère était misogyne et « avait banni les poupées ». Mais dans un cas comme dans l'autre, elles réinventent un lien entre passé et présent, entre des projections qu'il y aurait eues durant l'enfance et leur situation aujourd'hui. Il s'agit d'un discours que l'on retrouve presque exclusivement chez les femmes : dire qu'on envisageait d'être parent dès l'enfance. Être mère est socialement perçu comme étant le but de la vie d'une femme et les rêves supposés, attendus d'une petite-fille sont liés aux enfants et à la maternité¹⁴². En réalité, ici, il s'agit bien de projections actuelles sur l'enfance afin de donner du sens à son parcours dans la parentalité. Comme quand Gilda Charrier parle de ces infirmières qui affirment l'être devenues par vocation afin de légitimer leurs définitions professionnelles actuelles. Il s'agirait alors d'accepter son destin social¹⁴³. De plus, pour Anne comme Lisa, c'est toujours de leurs mères qu'elles parlent, et pas de leurs pères. Anne parle de transmission, comme d'un passage de flambeau dans un milieu exclusivement féminin.

Pour elle, ça n'a été que du bonheur même si ce n'est pas toujours facile. Elle travaille en crèche et elle est donc entourée de beaucoup d'enfants. Comme Vanessa le disait pour ellemême et pour Karine, elle peut donc faire valoir une profession - et donc des aptitudes officielles - dans le domaine de l'enfance. Pour Anne, déjà mère statutaire de trois enfants, dans une forme de famille plutôt socialement admise, l'enjeu est sans-doute moindre. Néanmoins, elle précise tout-de-même que sa vision du rôle de mère s'est construite en partie théoriquement, via une formation en psychopédagogie. Cette valorisation du travail dans l'enfance permet également de faire le lien entre sa sphère publique et sa sphère privée. Elle permet de valoriser sa profession comme étant en cohérence et ne mettant pas à mal l'identité de mère.

Anne explique que c'est « vital » pour elle d'avoir des enfants autour d'elle. Traduire cela comme un besoin « vital » permet de renforcer l'identité de mère, comme une identité irréductible. Elle exprime par ailleurs qu'elle se sent plus mère que femme. Par exemple, elle

142 Par ailleurs, une campagne de recrutement dans l'éducation nationale montre bien cette différenciation homme/femme dans les projets de vie. « Laura a trouvé le poste de ses rêves. C'est l'avenir qu'elle a toujours envisagé. » « Julien a trouvé un poste à la hauteur de ses ambitions. C'est la concrétisation de son projet professionnel. » Quand pour l'une, il s'agit de réaliser ses rêves d'enfant (devenir maîtresse d'école), pour l'autre il s'agit d'un projet construit dans la vie adulte, afin d'avoir une place appréciable dans la vie publique. Ce sont les femmes qui sont le plus renvoyées à des rêves qu'elles sont supposées avoir toujours eus, afin de participer à un épanouissement personnel. Socialement, il ne leur est pas d'emblée attribué un projet professionnel comme il est attribué aux hommes. Campagne de recrutement [en ligne], URL : http://www.education.gouv.fr/cid56433/leducation-nationale-recrute-17-000-personnes-en-2011.html, Consulté le 4 juin 2011.

143 CHARRIER Gilda (1993), op cit, p.97

raconte qu'elle a dû faire le choix entre la compagnie de ses petits enfants ou bien celle de son mari. Elle aurait choisi les petits enfants. Il s'agit alors d'un choix d'identité à faire valoir devant moi, dans le cadre de cette étude sur la parentalité, parmi plusieurs à disposition (artiste, ex-épouse, femme etc.). Toutes ne le font pas. Lisa - par exemple - refuse de se définir comme mère, et utilise le mot de parent pour sortir consciemment de certaines attentes sociales.