Contribution de l'éducation inclusive a l'intégration des personnes vivants avec handicap

3.3.3. L'accessibilité aux bâtiments

Dans ce travail nous avons voulu savoir si les bâtiments de KIE sont accessibles aux étudiants vivant avec handicap. Le tableau suivant va nous éclaircir sur ce point.

Tableau N^o30 : Répartition des enquêtés selon le jugement sur l'accessibilité aux bâtiments par les EVH

Réponses des enquêtés	Fréquence			Pourcentage (%)
	ESHA	EVH	Total	ESHA	EVH	Total
Très forte	3	1	4	2,0	0,7	2,7
Forte	24	27	51	16,3	18,4	34,7
Faible	36	56	92	24,4	38,2	62,6
Total	63	84	147	42,9	57,1	100,0

Source : Résultats de notre enquête, mai 2011

Parmi les 147 enquêtés 4 qui représentent 2,7% affirment que l'accessibilité aux bâtiments par les étudiants vivant avec handicap est très forte. 51 soit 34,7 le jugent forte .92 représentant 62,6% disent que cette accessibilité est faible.

Ces données nous montrent que l'accessibilité aux bâtiments de la part des étudiants vivant avec handicap est faible comme le témoigne la majorité des enquêtés.

Le mode de construction des bâtiments au KIE présente un défi à l'intégration psycho-sociale pour les EVH. La plus part des bâtiments au KIE sont en étage ce qui complique leur accessibilité pour ces étudiants suite à leur handicap.

Pour remédier à ce problème l'administration devrait songer à mettre les services administratifs au plus bas niveau pour les rendre plus accessible à ces étudiants ; cet arrangement est recommandé même pour les logements, classes abritant ces derniers, etc.

3.4. La contrainte liée aux attitudes de la communauté de KIE envers les étudiants vivant avec handicap(EVH)

Dans cette étude nous avons voulu être informées sur les attitudes des professeurs, des étudiants ainsi que le personnel de KIE envers les étudiants vivants avec handicap. Le tableau suivant qui suit nous en donnera des éclaircissements.

Tableau N^o31 : Répartition des enquêtés selon leurs jugement sur les attitudes de la communauté de KIE envers les EVH

Réponses des enquêtés	Fréquence			Pourcentage(%)
	ESHA	EVH	Total	ESHA	EVH	Total
Très négatives	4	6	10	2,7	4,1	6,8
Négatives	33	43	76	22,4	29,3	51,7
Positives	26	35	61	17,6	23,9	41,5
Total	63	84	147	42,9	57,1	100,0

Source : Résultats de notre enquête, mai 2011

Parmi 147 répondants, 10 qui représentent 6,8% affirment que ces attitudes sont très négatives. 76 représentant 51,7 disent qu'elles sont négatives. 61 qui représentent 41,5% affirment qu'elles sont positives.

Ces données montrent que le plus grand nombre des enquêtés disent que les attitudes de la communauté de KIE envers les étudiants vivant avec handicap sont négatives. Ceci résulte des informations insuffisantes sur la nécessite d'éduquer les personnes vivants avec handicap. Tout de même, le nombre de ceux qui jugent ces attitudes d'être positives fait suite à l'observation des attitudes des gens ayant bénéficié de certaines formations liées à l'éducation inclusive.

Les attitudes négatives de la communauté de KIE envers les étudiants vivant avec handicap sont parmi les un des facteurs pouvant ralentir le processus d'intégration psycho-sociale des ces derniers. Ces attitudes émanent des stéréotypes, des illusions et perception qui font croire que les personnes vivant avec handicap ne sont que des parasites qui doivent leur survie aux autres sans rien faire.

Pour aboutir au changement de cette mentalité beaucoup des formations est des plaidoiries ainsi que d'autres formes de mobilisations et d'éducation restent désirables.