2.2.2. Le système non
institutionnel de l'éducation
La présentation suit ici le même plan que celui
précédent.
Le gouvernement de la période révolutionnaire,
conscient de son incapacité à assurer à tous ses citoyens
une éducation formelle, avait entrepris des activités
éducatives en vue d'atteindre ses objectifs de développement.
Le régime en place organisait des séances de
"lavage de cerveau" aux populations analphabètes pour leur faire perdre
les acquis hérités du courant politique auquel il a
succédé. Ces séances furent des moments d'endoctrinement
de la population selon la nouvelle vision politique de développement.
Afin d'offrir à ces mêmes populations des
chances en matière d'éducation, il fut créé en 1974
la Direction de l'Alphabétisation et de la Presse Rurale
(DAPR). Cette direction avait pour mission de faire de
l'alphabétisation de masse dans les langues nationales afin de
promouvoir la culture populaire et servir de levier aux efforts de
développement. Au départ l'alphabétisation concernait la
population non scolarisée de 15 à 49 ans et son but était
de suppléer aux insuffisances de l'éducation formelle. Le taux
d'analphabétisme est estimé en 1979 à 75,4% auquel il
faut ajouter les forts taux de déperdition.
Les résultats de l'alphabétisation sont
relativement remarquables : de 1981 à 1990, il y a eu 65.011
alphabétisés sur 137.645 inscrits, soit un taux de 47,23%. Le
Programme National d'Alphabétisation a fait ses preuves qui lui ont
permis de remporter quatre fois des prix de l'UNESCO entre
1980 et 1989.
A partir de 1990, certaines améliorations seront
apportées au secteur non formel.
L'alphabétisation et l'éducation des adultes
est réaffirmée dans les articles 8 ; 10 ; 11 et 40 de
la constitution du 11 décembre 1990. Cette volonté se
concrétisa par la création du Conseil National de
l'Alphabétisation et de l'Education des Adultes
(CNAEA), de la Direction de l'Alphabétisation, etc.
Désormais le sous-secteur alphabétisation comprend trois volets
que sont l'Alphabétisation Initiale, la Post-Alphabétisation et
l'Alphabétisation/Formation ou formation spécialisée.
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