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Université de Nantes U.F.R. de
Psychologie
FAUX SOUVENIRS ET PROFONDEUR DE
TRAITEMENT
Mémoire de Master 1 en Psychologie
Cognitive
Maraccino Laure
22 Mai 2007
Directeur de Mémoire : Corson Yves
Second membre du jury : Colombel Fabienne
RESUME
Dix listes de quinze mots sémantiquement liés
entre eux sont présentées à des sujets. Chaque liste est
associée à un leurre critique. Nous avons fait varier un encodage
superficiel, profond, et de génération afin d'en observer les
effets sur la récupération. Cependant on ne remarque aucune
différence significative entre les rappels de leurres, bien que la
tendance présente un taux moins élevé en condition
profonde par rapport aux deux autres. Ce résultat, opposé aux
hypothèses de départ, indique que le processus de
distinctivité est ici central. Ce processus explique en effet les
résultats quant aux rappels de leurres ; cependant, afin de
déterminer le moment où se forment les faux souvenirs, une
étude exploratoire sera ensuite effectuée avec pour tâche
de récupération une condition d'inclusion.
TABLE DES MATIERES
RESUME p2
INTRODUCTION p.5
PARTIE THEORIQUE p.7
La mémoire sémantique p.7
Les prémices théoriques des faux souvenirs
p.8
Le paradigme DRM p.8
Les niveaux de traitement p.9
Modalités de présentation des items
p.13
A Présentation visuelle vs auditive
p.13
A Temps de présentation
p.14
La distinctivité p.14
Définition p.14
La source de l'information p.15
Les processus d'activation et de monitoring
p.16
La spécificité de l'encodage
p.17
La génération p.17
EXPERIENCE p.19
Problématique p.19
Hypothèse générale
p.19
Hypothèses opérationnelles
p.19
Méthode p.20
Participants p.20
Variables p.20
Plan de l'expérience p.20
Matériel et Procédure
p.20
Résultats p.21
Discussion des résultats p.22
ÉTUDE EXPLORATOIRE p.26
Méthode p.27
Participants p.27
Variables p.27
Plan de l'expérience p.27
Matériel et procédure
p.28
Résultats p.28
Comparaison planifiée p.30
Discussion des résultats p.33
DISCUSSION GENERALE p.35
BIBLIOGRAPHIE p.39
INTRODUCTION
Depuis des décennies, les travaux sur la mémoire
sémantique ont surtout porté sur ses succès. Afin de
mesurer ses capacités, certains chercheurs se servaient de tâches
d'apprentissage présentées sous forme de listes de mots. Or,
seuls les mots correctement rappelés importaient. Ceux qui ne figuraient
pas dans la liste étaient considérés comme des
échecs.
Cependant, certains chercheurs ont commencé à
s'y intéresser. Parmi eux, Deese (1959, cité par Méric,
2003) a constaté que lors d'un rappel de mots, d'autres concepts
considérés comme intrus étaient restitués. Il en
déduisit qu'ils étaient implicitement associés en
mémoire. Les échecs seraient donc porteurs de sens et à ce
titre méritent qu'on s'y attarde.
Le domaine des faux souvenirs soulève un vif
intérêt depuis quelques années, et de fait, présente
un large éventail de recherches portant sur leur origine et leurs
effets.
Roediger et McDermott, par exemple, s'interrogent sur la
formation des faux souvenirs. En 1995, s'appuyant sur les travaux de Deese, ils
élaborent le paradigme DRM (pour Deese-Roediger-McDermott) qui permet
leur création en laboratoire. Ce paradigme qui a l'avantage de minimiser
les contraintes en terme de temps et de matériel, va contribuer à
l'élaboration d'une multitude de recherches.
L'étude suivante a pour objectif de déterminer
les effets de l'encodage sur la création de faux souvenirs en utilisant
le paradigme DRM.
Après une explication brève de ce qu'est la
mémoire sémantique, seront présentés les
prémices théoriques des faux souvenirs, puis le paradigme DRM. Il
sera ensuite traité de différentes études sur les faux
souvenirs : des effets du niveau de traitement et des différents types
d'encodage permettant de faire varier la propagation de l'activation en
mémoire et donc l'apparition des faux souvenirs, ainsi que
différentes recherches portant sur les processus de distinctivité
et de source monitoring.
Notre expérience consiste à observer les effets
de différents encodages sur les faux rappels. Une étude
exploratoire effectuée sur la base de la condition d'inclusion nous
permettra de mettre en évidence la complexité des effets
d'encodage sur le rappel de mots et de leurres. Après une analyse
comparative des deux expériences, une discussion générale
mettra en relation l'expérience principale avec d'autres recherches
antérieures, et en évidence la difficulté que pose
l'inclusion dans l'étude des faux souvenirs.
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