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Contribution du continuum éducatif à  l'amélioration de l'accès à  l'enseignement primaire de 2015-2020 dans la commune de Ouagadougou


par Issouf KONE
IFRISSE - Master II 2024
  

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CHAPITRE 4 : VÉRIFICATION DES HYPOTHÈSES, DISCUSSIONS ET

SUGGESTIONS 60

4.1 LA VÉRIFICATION DES HYPOTHÈSES 60

4.1.1 Vérification de l'hypothèse secondaire 1 60

4.1.2 Vérification de l'hypothèse secondaire 2 62

4.1.3 vérification de l'hypothèse principale 63

4.2. DISCUSSIONS 63

4.2.1. L'insuffisance des infrastructures éducatives 63

4.2.2 la qualité du personnel enseignant 64

4.2.3 le ratio élèves/maître 64

4.2.4 le ratio élèves/salle de classe 64

4.2.5 l'accès des filles à l'enseignement primaire 65

4.3. SUGGESTIONS 65

4.3.1. Suggestions sur l'accès à l'éducation 65

4.3.2. Suggestions sur l'inclusion scolaire 67

4.3.3. Suggestions sur la réussite des politiques éducatives 67

CONCLUSION 68

BIBLIOGRAHIE 70

ANNEXES IX

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"L'ignorant affirme, le savant doute, le sage réfléchit"   Aristote