Annexe B : Guide d'entretien avec les enseignants du premier
cycle du secondaire général
Cet entretien se situe dans le cadre de nos travaux de
recherches de master en sciences de l'éducation et de la
formation. Ces recherches portent sur les difficultés des
élèves du premier cycle de l'Inspection de l'Enseignement
Secondaire Général de Grand Lomé Ouest en
dictée.
Nous voudrions, par le présent entretien, avoir des
éléments d'éclaircissement sur les représentations
que les élèves se font de l'épreuve de la dictée et
sur les activités qui leur permettent d'acquérir des
compétences dans cette discipline.
Nous vous garantissons de la confidentialité de vos
réponses et de leur utilisation pour une utilité de recherche.
I- Identification
Date de l'enquête : ......Heure de
début :... Heure de fin :
..........................
Statut de l'enquêté :
............Sexe :......Etablissement
:........................
Diplôme académique :
......Spécialité.......Diplôme professionnel............
II- Les perceptions des élèves du
premier cycle du secondaire général de la
dictée
1- Vos élèves ont-ils de bonnes notes en
dictée ? (Explication au détail, si possible avec des
exemples)
2- Quelles en sont les causes de ce résultat des
élèves en dictée?
3- Que pensent les élèves de leur performance
dans cette évaluation ?
4- Est-ce que les élèves comptent sur la
dictée pour réussir à la fin de l'année ?
5- Que pensent les élèves du barème de la
notation de la dictée ? Est-il selon eux en leur faveur ou en leur
défaveur ?
III- Les activités d'acquisition de
compétences en dictée
6- Est-ce que les élèves sont motivés
à apprendre le cours de français ?
7- Est-ce que la façon dont les élèves
perçoivent l'épreuve de la dictée a-t-il un impact sur
leur performance dans cette matière ?
8- Quelles sont les activités qui permettent
l'acquisition des compétences des élèves en
dictée ?
9- Pouvez-vous nous décrire si possible le
déroulement de ces activités ?
10- Les élèves ont-ils une idée
suffisamment claire de ces activités qu'ils doivent mener pour
réussir la dictée ?
11- Apprenez-vous à vos élèves à
lire ?
12- Vos élèves sont-ils motivés à
lire seuls ou le font-ils uniquement que sous contrainte ?
13- Qu'est-ce qui explique cette situation ?
14- Vos élèves ont-ils les manuels de lecture ou
visitent-ils les bibliothèques ?
15- Les parents d'élèves acceptent-ils d'acheter
les oeuvres littéraires au programme ?
16- Faites-vous la dictée d'apprentissage avec vos
élèves ?
17-Les élèves s'exercent-ils en dictée
d'apprentissage à la maison ?
18- Vos élèves apprennent-ils les règles
grammaticales et orthographiques que vous leur donniez ?
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