Chapitre Premier. CADRE DU TRAVAIL
Ce chapitre est constitué de deux (2) points dont: le
cadre du sujet et le contexte de l'étude. Dans le cadre du sujet
où nous allons définir quelques concepts utilisés dans
notre travail et dans le contexte de l'étude, nous allons décrire
l'institution où notre sujet est orienté (Collège de la
bonne humeur).
1. CADRE DU SUJET
- Gestion : c'est une action de gérer
une et contrôler quelque chose (d'une entreprise privée ou
publique)4
- Automatisée : c'est rendre un
processus, un fonctionnement automatique5
- Horaire : c'est l'indication,
relevé des heures de départ et d'arrivée des moyens
déterminer.6
- Cours : Enseignement donné par un
professeur sous forme d'une série de leçons ou de
conférences.7
2. CONTEXTE DE L'ETUDE
a. DENOMINATION DE L'ECOLE
Le Collège de la bonne Humeur est une école
privé agrée du territoire d'Uvira, Province du Sud-Kivu en
république démocratique du Congo, c'est une école
créer sous son arrêté ministériel d'agrément
N°MINEPSP/CABMIN/OO53/2011 du 31/01/2011 et notifier par
N°MINEPSP/SG/80/0453 du 14/02/2011.8
b. LOCALISATION DE L'ECOLE
Elle se trouve dans la province du Sud-Kivu, commune d'UVIRA,
quartier KAVIMVIRA, dans l'avenue du lac, plus précisément
à Uvira en République Démocratique du Congo, mais aussi
c'est un établissement pédagogique, dont le recrutement quant
à elles fait par voix d'étude de dossier mais aussi par voix
d'enregistrement dans toutes les classes confondues.
4 Dictionnaire français Encarta 2009
5 Dictionnaire français Petit la ROUSSE 2010
6 Dictionnaire français Petit la ROUSSE 2010
7 Dictionnaire français Petit la ROUSSE 2010
8 La synthèse de la dénomination
donnée par le Chef d'établissement ASSANI SADIKI Jean-Claude
7
c. BREF HISTORIQUE DE L'ECOLE
L'école dénommé le Collège de la
bonne Humeur fut créé vers les années 2013 avec seulement
huit (8) classes 1ereet 2eme cycle d'orientation,
3ème, 4ème, 5ème,
6ème humanités technique sociale et Pédagogie
générale.
Arrivée en septembre 2017 à nos jours
l`école fut organisé une trois (3) sections qui sont :
a. pédagogie générale ;
b. Technique sociale ;
c. Biologie-chimie.
d. SITUATION GEOGRAPHIQUE
Le collège de la bonne humeur est situé dans
l'avenue du lac, dans le quartier Kavimvira, territoire, province du Sud-Kivu
en RD Congo. Elle est limitée :
- Au nord par l'institut technique ALI ;
- Au sud par la route allant vers Bujumbura et le centre transit
de HCR - A l'EST par l'église 8ème CEPAC
SINAI-KAVIMVIRA
- A l'OUEST par la route nationale n°05
e. STRUCTURE DE L'ECOLE
i. Sections organisées
Nous sommes en train de constater que, cette école
organise pour le moment trois (3) sections dont : la pédagogie
générale, la technique sociale et la Biologie-chimie.
ii. Structure matérielle
a) bâtiment
Cette école comprend deux (2) bâtiments dans
lesquels nous trouvons deux bureaux, celui du préfet et celui du
directeur de discipline, avec neufs classes pour les élèves qui
fait un total de onze (11) salles de classe.
b) Matérielle didactique
? Un ordinateur pour la pratique de l'informatique dans un
état bon ; ? Deux équerres en bois pour la mathématique
dans un Etat bien ;
8
? Un squelette et 4 appareils respiratoire, circulaire,
urinaire, et digestif humain pour
pratiquer l'anatomie ;
? Quatre cartes de la RDC pour la géographie ;
? Une carte du monde pour la géographie ;
? Une plante pour la botanique ;
? Etc....
Tableau N°1
c) Mobilier
|
NUMERO
|
DESSIGNATION
|
NOMBRE
|
ETAT
|
OBSERVATION
|
|
01
|
Tableau noir
|
08
|
Très bien
|
|
|
02
|
Tables de bureau
|
10
|
Bien
|
|
|
03
|
Etagère
|
02
|
Bien
|
|
|
04
|
Chaises canées
|
08
|
Bien
|
|
|
05
|
Banc
|
22
|
Bien
|
|
|
05
|
Pupitres
|
150
|
Bien
|
|
(CBH, 2016-2017)
iii. Structure pédagogique
Le collège de la bonne humeur organise trois (3) sections
qui sont la pédagogie générale, sociale et Biochimie.
f. SITUATION DU PERSONNEL, ADMINISTRATIFS et ENSEIGNANT
1. personnel Administratif
L'école comprend trois (3) personnels administratives dans
laquelle nous trouvons le chef d'établissement (préfet), le
directeur de discipline, la caissière ; le tableau qui suit nous
expliques.
Tableau N°2
|
N°
|
NOM & POSTNOM
|
SEXE
|
QUALITE
|
FONCTION
|
OBS
|
|
01
|
ASSANI SADIKI Jean-Claude
|
M
|
G3GESTION
|
PREFET
|
|
|
02
|
LADUMU MAKAMA
|
M
|
A2 SOC
|
DD
|
|
|
03
|
KITUNGANO MAPENDO
|
F
|
D6 PEDA
|
CAISSIERE
|
|
(CBH, 2016-2017)
9
Tableau N°3
2. les personnels enseignants
|
N°
|
NOM&POSTNOM
|
SEXE
|
FONCTION
|
QUALITE
|
|
01
|
BUSOMERE BYAMASU
|
M
|
PROFESSEUR
|
A2 CA
|
|
02
|
BYAMUNGU MATABARO
|
M
|
PROFESSEUR
|
D6N PEDA
|
|
03
|
DESIRE BIGIRIMANA
|
F
|
PROFESSEUR
|
G3 S I
|
|
04
|
EMMANUEL RAMAZANI
|
F
|
PROFESSEUR
|
L2 ACA
|
|
05
|
FABRICE MUTUNWA
|
M
|
PROFESSEUR
|
L2 SCIENCES EC
|
|
06
|
KALUNDU LWANGO PANGO
|
F
|
PROFESSEUR
|
L2 FRANCAIS
|
|
07
|
MASUDI BUENDWA
|
M
|
PROFESSEUR
|
G3 BIOLOGIE
|
|
08
|
KIKUNI WABULAKOMBE
|
M
|
PROFESSEUR
|
G3 DC
|
|
09
|
NEEMA SARAH
|
F
|
PROFESSEUR
|
L1 MATH
|
|
10
|
CHRISTOPH CHUBAKA
|
M
|
PROFESSEUR
|
G3 SCA
|
(CBH, 2016-2017)
Tableau N°4
3. Le personnel auxiliaire
|
L2
|
L1
|
G3
|
G1
|
D6
|
|
OUVRIER
|
|
|
|
|
|
|
HUISSIER
|
|
|
|
|
1
|
Tableau N°5
g. EFFECTIFS DES ELEVES DU COLLEGE DE LA BONNE
HUMEUR
|
Années
|
Nombres d'élèves
|
|
2013-2014
|
200
|
|
2014-2015
|
258
|
|
2015-2016
|
320
|
|
2016-2017
|
390
|
(CBH, 2016-2017)
10
Tableau N°6
Effectifs des élèves vers l'année
2017-2018
|
Classes
|
Garçons
|
Filles
|
Total
|
|
1ere C0
|
20
|
30
|
50
|
|
2eme CO
|
19
|
28
|
45
|
|
3emeBC
|
8
|
18
|
26
|
|
3emeHP
|
12
|
20
|
32
|
|
3ème HTS
|
20
|
28
|
48
|
|
4ème HP
|
14
|
33
|
47
|
|
4ème HTS
|
12
|
28
|
40
|
|
5emeHP
|
15
|
25
|
45
|
|
5ème HTS
|
17
|
28
|
35
|
|
6emeHP
|
20
|
30
|
50
|
|
6ème HTS
|
18
|
32
|
50
|
|
TOTAL
|
168
|
300
|
468
|
(CBH, 2016-2017)
h. OBJECTIFS ET MISSION DE L'ECOLE
1. MISSION
Le collège de la bonne humeur est une institution
d'enseignement secondaire qui a pour mission principale de former la jeunesse
congolaise
2. OBJECTIFS
Le collège de la bonne humeur poursuit comme objectifs
:
V' Eduquer les enfants futurs cadre du pays
V' Fournir un enseignement aux enfants
V' Promouvoir un bon encadrement à tous les
élevés de l'école V' Aider les parents à
donner une discipline aux enfants
11
i. FONTIONNEMENT DE L'ECOLE 1. DESCRIPTION DES
TACHES
a. le préfet
Il est l'autorité compétente officiellement
reconnu pour gérer, administrer l'école avec l'assistance des
autres membres de comité de direction et rend compte au gestionnaire de
l'école c'est-à-dire le coordonnateur.
Ses missions principales sont :
? Faire les suivie et individualiser, des élevés
du point de vue éducatifs et pédagogique,
en liaison avec les
conseils principales d'évaluation et les professeurs principaux.
b. le secrétaire
Il a comme taches :
V' Il met à jour les dossiers administratifs
V' Il s'occupe de la réception et distribution de
courriers
V' Tenir à jour le suivi des taches et exécuter
toutes autres demandes à la hiérarchie
V' Faire le rapport à la hiérarchie
V' Indicatrice les lettres et donner les numéros aux
lettres reçues et expédiés
V' Codifier les lettres écrites au chef
d'établissement pour signature
c. directeur de discipline
Ses taches sont les suivantes :
1) Il s'occupe de la discipline des élèves
2) Il éveille et maintient l'ordre et la discipline de
l'école
d. les enseignants
Ces enseignements se font dans le strict respect des normes et
directives pédagogique à savoir : le calendrier scolaire
qui est un document qui est fourni en chaque début d'année
par le Ministère de l'Enseignement Primaire, Secondaire et Initiation
à la Nouvelle Citoyenneté « E.P.S.I.N.C » , qui fixe
les échéances des activités pédagogiques à
exercer au courant de l'année, délimite la durée des
périodes, les semestres, les jours des congés et des vacances,
12
indique les jours fériés, ect., l'horaire de
cours, les manuels scolaires, les programmes nationaux, les bâtiments
scolaires, le bureau, les classes, les installations sanitaires,
etc.9
La préfecture du Collège de la Bonne Humeur
distribue à chaque enseignant une copie pour savoir les activités
qui sont prévues au courant de l'année et lui donne un fil
conducteur.
Ils ont aussi leurs taches :
> Ils assurent un bon encadrement de leurs
élevés ;
> Ils sont destiné à transmettre une
connaissance des qualités aux élevés ;
> Ils doivent maintenir la discipline et ordre dans chaque
classe ;
> Justifient les absences et les présences à la
direction avant d'entrée en classe ;
> Autorisent la sortie de la classe et non de l'école
si les circonstances l'exigent ;
2. CONSEIL DE GESTION DU COLLEGE DE LA BONNE
HUMEUR
Le conseil de gestion du Collège de la Bonne Humeur est
composé des membres ci-après10 :
· le chef d'Etablissement,
· le représentant des enseignants,
· le représentant des parents,
· Le représentant des élèves.
3. L'ORGANIGRAMME DE L'ECOLE
En ce qui concerne Les fonctions de chacun, les relations
horizontales et verticales entre les personnes et les différents
services sont bien définit dans le schéma d'un organigramme
ci-dessous :
9 Le conseil de gestion donné par Préfet
du Collège de la bonne humeur ASSANI SADIKI Jean-Claude
10 Résumé donné par le Chef
d'Etablissement ASSANI SADIKI Jean-Claude
13
|
Figure N°1
|
|
|
A.G ou
PROMOTEUR
|
PROVISORAT ou DIRECTION DE DISCIPLINE
PREFECTURE
SYNDICAT
|
|
|
CORPS DES ENSEIGNANTS
|
COMITE DE GESTION
|
|
|
La légende de l'organigramme
- A.G : Administratif Gérant
- COE : Comité des élèves
- COPA : Comité des enseignants
HUISSIER
COMITE DES ELEVES
14
| 
