Les étudiants guinéens dans les universités de Montpellier entre intégration et repli

Section 4. Leurs rapports aux informations sur le quotidien universitaire

4.1. Connaissance des modalités de contrôle ou d'évaluation au sein de leurs unités de formation

Le dépouillement des résultats de notre enquête a montré que la connaissance des modalités de contrôle/d'évaluation par les étudiants interrogés varie seulement selon la durée d'études faite au sein de l'université. Ainsi, il n'y a que ceux qui sont à leur première année d'inscription qui ont des difficultés à connaître ces modalités. Par contre, tous les autres ont une connaissance des modalités de contrôle/d'évaluation notamment sur les coefficients des différentes matières, la compensation entre les matière ( qui varie selon l'université ou le type de formation), les valeurs des notes de TD ( travaux dirigés), TP ( travaux pratiques) ou CM (cours magistraux) ou sur les conditions de passer une deuxième session ou de passer en classe supérieur. Voici par exemple les propos d'un étudiant « à l'école d'architecture je connaissais les modalités de contrôle et d'évaluation, mais à Paul Valéry non », deux autres ont affirmé « en 1ère année c'était difficile, mais maintenant ça va »

4.2. Les manières par lesquelles les étudiants enquêtés obtiennent les informations relatives à l'absence éventuelle de leurs professeurs, d'une modification de leurs emplois du temps ou du changement de salle de classe

Parmi les manières d'obtenir ces informations, les plus citées sont l'ENT (Environnement Numérique du Travail) et les affiches (sous les halls, secrétariats et devant les portes des salles de classe). Une étudiante a affirmé obtenir les informations «  en infocom, c'est via notre forum sur facebook ».

4.3. Les manières par lesquelles les étudiants enquêtés obtiennent les informations relatives aux activités culturelles (festivals, expositions, soirées, conférences) au sein de leurs universités, la fréquence de leur participation et les raisons qui expliquent leurs choix de participer ou non

Quatre manières d'obtenir les informations ont été citées par ordre : les mails de l'ENT, suivi des affiches à l'université ; encore de plus, un étudiant ajoute ceci « A travers une association appelée `'GIDE'' qui passe les informations dans les amphithéâtres » enfin un autre affirme « j'ai le pass'culture, je reçois [les infos de] tout ce qui est culture par mail »

Tab 4.3. Fréquence de participation aux activités culturelles au sein de l'université

Université Fréquence	UM1	UM2	UM3	Total
Souvent	-	1	2	3
Rarement	4	2	2	8
N'a jamais participé	2	6	1	9

Ce tableau montre que sur les vingt étudiants enquêtés, neuf ont affirmé n'avoir jamais participé à une activité culturelle au sein de leurs universités soit 45% des enquêtés contre huit qui ont affirmé que leur participation est rare soit 40% et trois ont affirmé participer souvent aux activités culturelles au sein de leurs universités soit 15%.

Les raisons invoquées par les étudiants sur leur fréquence de participation aux activités culturelles

Pour ceux qui n'ont jamais participé et ceux qui affirment participer rarement, les raisons invoquées peuvent être rassemblées en quatre catégories : il y a le manque d'intérêt qui est cité par la majorité d'entre eux. Voici quelques propos des étudiants : « dans la plupart des cas, ce qui est proposé ne m'intéresse pas », « je ne vois pas d'intérêt, ça ne concerne qu'eux », «  je ne me sens pas concerné, normalement tu dois être impliqué pour y trouver de l'intérêt », « leur manière de se divertir ne me convient pas », il y a aussi ceux qui ont avancé la raison d'un manque de temps, quelques propos des étudiants « manque de temps, je ne laisse pas mon boulot pour ça », « je travaille à côté quand j'ai le temps ».

Pour ceux qui affirment participer souvent, deux raisons sont citées : « pour lutter contre l'isolement, contre le stress à la maison » ou « j'aime les conférences c'est pourquoi je participe souvent ».

Tab 4.4. Fréquentation de la cafétéria et du restaurant universitaire

univs Fréq	UM1	UM2	UM3	Total
Oui	5	6	5	16
Non	1	3	0	4

Ce tableau montre que sur les vingt étudiants enquêtés, seize affirment fréquenter de temps en temps ou souvent la cafétéria ou le restaurant universitaire soit 80% contre quatre qui affirment ne pas fréquenter la cafétéria ou le restaurant universitaire soit 20%.

Les personnes avec lesquelles ils se font accompagnés et les raisons

Pour les seize étudiants qui ont affirmé fréquenter les restaurants et les cafétérias universitaires, sept d'entre eux affirment les fréquenter avec des condisciples français et pour des raisons de coïncidence d'emploi de temps ou d'appartenance au même groupe de TD, voici les propos d'un parmi eux « on y va souvent après une séance de TD donc avec des personnes de même groupe que moi » contre six d'entre eux qui affirment fréquenter les restaurant universitaires et les cafétérias avec des amis de classe, mais étrangers comme eux à Montpellier et les deux raisons souvent annoncées sont une faible proportion de français dans leurs classes et parce qu'entre eux et les autres étrangers, il y a un sentiment d'appartenance au même statut. « Avec des amis de classe étrangers comme moi à Montpellier, car il n'y a pas trop de contact entre les français et nous » a dit un étudiant et un autre affirme «  je fréquente ces endroits avec des amis de classe étrangers comme moi, il n'y a pas assez de français dans ma classe »

Chez les quatre étudiants qui ne fréquentent pas le restaurant universitaire et les cafétérias. La principale raison citée est la non convenance de la nourriture proposée. Un étudiant donne sa raison « des fois on ne connait pas ce qu'on mange et souvent la quantité est insuffisante pour moi » et un autre dit «  je préfère manger à la maison, car l'alimentation de là-bas ne me convient pas »

Section 5. Leur engagement et leur participation à la vie associative au sein de leurs universités

Tab 5.1. Connaissance ou non de l'existence d'une association ou d'une organisation syndicale étudiante au sein de l'université

Univs connais	UM1	UM2	UM3	Total
Oui	2	5	3	10
Non	4	4	2	10

Ce tableau montre que sur les vingt étudiants enquêtés, dix affirment connaître l'existence d'une association ou un syndicat étudiant au sein de leur université soit 50% contre la même proportion pour ceux qui ont affirmé ne pas connaître l'existence d'une association ou d'un syndicat étudiant au sein de leur université.

Les organisations citées par ceux qui ont affirmé connaître l'existence d'une ou des organisations étudiantes, sont : l'UNEF, le CE, Association Mercator, Sud Etudiants, Case, AEH (association des étudiants handicapés), la CORPO de droit.

Leur adhésion on non à des organisations étudiantes et leurs raisons

Sur les vingt étudiants enquêtés, dix-neuf d'entre eux soit 95% ont affirmé qu'ils ne sont pas en ce moment et n'ont pas été non plus dans le passé, membre d'une organisation étudiante contre un seulqui a affirmé avoir été membre d'une organisation étudiante dans son université soit 5%.

Tab 5.2. Leurs perceptions des organisations étudiantes au sein de l'université

Parmi les affirmations suivantes, quelle est celle qui vous correspond le mieux ?	Nbre d'enquêtés
Je me sens pas concerné si non, j'aime bien participer	13
Je ne trouve pas d'intérêt	Néant
Me fait perdre du temps	3
Je vois que les étudiants étrangers ne sont pas représentés	4

Ce tableau montre que sur les vingt enquêtés, treize affirment qu'ils ne se sentent pas concernés si non ils aiment bien participer soit 65% contre quatre qui eux, voient la non représentativité des étudiants étrangersau sein des organisations étudiantes soit 20% et trois qui voient une perte en temps soit 15%.