TROISIEME PARTIE : CADRE OPERATOIRE
A la suite des cadres théorique et
méthodologique, cette troisième et dernière partie de
notre travail permet de rendre compte de l'enquête réalisée
sur le terrain et de l'interpréter sur la base des arguments
théoriques annonces. Elle est composée de deux chapitres. Dans le
premier chapitre, nous allons d'abord présenter les résultats de
l'étude documentaire, ensuite nous procéderons à
l'identification des sujets enquêtés pour enfin terminer par la
présentation des résultats des focus group.
Dans le second et dernier chapitre de cette troisième
partie, nous allons procéder à l'interprétation des
résultats ainsi présentés. Ceci nous permettra de formuler
des recommandations desquelles peuvent découler des modèles pour
les recherches futures. Tels sont les éléments qui vont
constituer l'essentiel de cette dernière partie de notre
étude.
CHAPITRE 4 : PRESENTATION DES RESULTATS ET
SYNTHESE DES DONNEES EMPIRIQUES.
Après avoir collecté les données de
l'enquête au chapitre 3, la tâche consiste maintenant à
procéder à la présentation des résultats et
à leur analyse. L'objectif visé ici est celui de corroborer,
nuancer voire même préciser la singularité et
l'originalité des résultats obtenus. C'est la fonction que
remplit ce chapitre dont les principales articulations sont : la
présentation des résultats et la vérification des
hypothèses de recherche qui se fera à partir de la
synthèse des données empiriques.
4.1- PRESENTATION DES RESULTATS
La présentation des résultats comporte deux
volets : l'identification des enquêtés et la
présentation thématiques des résultats.
4.1.1- Identification des enquêtés
L'identification des enquêtés s'articule autour
du genre. La présentation descriptive en tableau s'accompagne de
commentaires qui sont directement issus de l'observation des
résultats.
Tableau No10 : Distribution des
pourcentages selon le genre.
|
Genre
|
Effectif
|
%
|
|
Masculin
|
30
|
62,5
|
|
Féminin
|
18
|
37,5
|
|
TOTAL
|
48
|
100,00
|
Cette distribution présente les données
relatives au genre. On y identifie plus de sujets masculins (62,5%) que de
sujets féminins (37,5%).
Tableau no 11: Distribution des
pourcentages selon la catégorie socioprofessionnelle.
|
Statut social
|
Effectifs
|
(%)
|
|
Leader local
|
02
|
4,16
|
|
Ministre de culte
|
02
|
4,17
|
|
Djaouro
|
02
|
4,17
|
|
Leaders politiques
|
06
|
12,5
|
|
Membre de la
société civile
|
12
|
25
|
|
Directeur
d'école
|
02
|
4,16
|
|
Enseignants
|
10
|
20,84
|
|
Elèves
|
12
|
25
|
|
TOTAL
|
48
|
100
|
Au regard de cette distribution, il ressort que la
majorité des répondants se trouve chez les enseignants (25 %),
chez les élèves (25 %) et chez les membres de la
société civile (25 %). Les leaders politiques viennent tout juste
après avec un taux de 12,5 %, puis tour à tour les ministres de
culte (4,17 %), les djaouro (4,17%) et enfin les leaders locaux (4,16 %). L'on
peut dire qu'au regard des stéréotypes, la présente
distribution laisse transparaitre l'implication des acteurs des
différentes couches sociales, lesquels acteurs sont favorables ou
défavorables au processus de scolarisation des filles.
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