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Intégration des technologies de l?information et de la communication dans le système éducatif congolais

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par Arsène Harold BOUCKITA
Ecole Supérieure de Gestion et d'Administration des Entreprises ESGAE - Certificat d'Etudes Supérieures en Administration des Entreprises CESAE (BAC+4) 2011
  

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République du Congo

ECOLE SUPERIEURE DE GESTION

ET D'ADMINISTRATION DES ENTREPRISES

- ESGAE -

Arrêté d'agrément n° 948 du 28 septembre 1999
B.P : 2339 - Brazzaville
Site web :
http://www.esgae.org

NOTE DE RECHERCHE

Présentée et soutenue publiquement en vue de l'obtention du

Certificat d'Etudes Supérieures en Administration des Entreprises

C.E.S.A.E

THEME

INTEGRATION DES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION
ET DE LA COMMUNICATION DANS LE SYSTEME EDUCATIF
CONGOLAIS
CAS DU MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE,
PROFESSIONNEL, DE LA FORMATION QUALIFIANTE
ET DE L'EMPLOI

----

Par BOUCKITA Arsène Harold

Sous la direction du :

Pr Guy-Noël SAM'OVHEY PANQUIMA

Expert en Communication du développement, Stasticien-Economiste

Année académique 2010-2011

DEDICACE

A toi ce travail, ma fille Hadassa Naomie Germa BOUCKITA !

REMERCIEMENTS

Mes remerciements les plus sincères vont à l'endroit de :

- Professeur Armand Roger MAKANY, Directeur Général de l'Ecole Supérieure de Gestion et d'Administration des Entreprises (ESGAE), pour la qualité de la formation ;

- Professeur Guy-Noël SAM'OVHEY-PANQUIMA, directeur de recherche, pour sa disponibilité et pour la pertinence de ses orientations et conseils ;

- Mes enseignants et à l'ensemble du personnel de l'ESGAE ; Mes remerciements vont également à l'endroit de :

- Monsieur le Ministre de l'enseignement technique, professionnel, de la formation

qualifiante et de l'emploi, pour m'avoir permis de réaliser la recherche ayant conduit à l'élaboration de la présente note ;

- Monsieur le directeur de cabinet ;

- monsieur Jacques MABIALA, Conseiller à l'enseignement technique ;

- monsieur Firmin NDINGA, Conseiller aux technologies de l'information et de la

communication (TIC) ;

Mes remerciements s'adressent enfin à :

- mes parents, madame et monsieur BOUCKITA Raymond ;

- mon épouse, madame BOUCKITA NGOMET Mimi Patricia ; - mes frères et soeurs ;

- monsieur Pierre MAHOUKOU ;

- monsieur Edmond MBON ;

- mes amis ;

- mes condisciples.

ABREVIATIONS ET SIGLES

ADEA l'Association pour le Développement de l'Education en Afrique

AUF Agence Universitaire de la Francophonie

CETA Collège d'Enseignement Technique Agricole

CETF Collège d'Enseignement Technique Féminin

CETI Collège d'Enseignement Technique Industriel

CETM Collège d'Enseignement Technique Mixte

CIRAS Centre d'Information et des Recherches de l'Armée et de la Sécurité

CMA Centre de Métiers Agricoles

CMAM Collège d'Enseignement des Arts Ménagers

CMIM Centre des Métiers Industriels Mixtes

DAAF Direction des Affaires Administratives et Financières

DAS Direction de l'Administration Scolaire

DDI Direction de la Documentation et de l'Informatique

DEC Direction des Examens et Concours

DEP Direction des Etudes et Planification

DGAS Direction Générale de l'Administration Scolaire

DGEP Direction Générale de l'Enseignement Professionnel

DGET Direction Générale de l'Enseignement Technique

DOBAS Direction de l'Orientation, des Bourses et Aides Scolaires

DOSTRAPOGE Document Stratégique de Politique Général (de développement de l'enseignement technique)

DSRP Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté

EAD Ecole Africaine de Développement

ENAM Ecole Nationale d'Administration et de Magistrature

ENBA Ecole Nationale des Beaux Arts

ENEF Ecole Nationale des Eaux et Forêts

ENI Ecole Normale des Instituteurs

ENMA Ecole Nationale Moyenne d'Administration

ENS Ecole Normale Supérieure

ENSP Ecole Nationale Supérieure Polytechnique

EPM Ecole Para Médicale

EPPMS Ecole Para Médicale Moyenne de Santé

ESC Ecole Supérieure de Commerce

ESGAE Ecole Supérieure de Gestion et d'Administration des Entreprises

FD Faculté de Droit

FLSH Faculté des Lettres et des Sciences Humaines

FSE Faculté des Sciences Economiques

FSS Faculté des Sciences de la Santé

IDR Institut de Développement rural

IGET Inspection Générale de l'Enseignement Technique

IHEM Institut de Hautes Etudes et de Management

IJSB Institut des Jeunes Sourds de Brazzaville

ISG Institut Supérieur de Gestion

LAN Local Area Network

LT Lycée Technique

LTA Lycée Technique Agricole

MES Ministère de l'Enseignement Supérieur

METPFQE Ministère de l'Enseignement Technique, Professionnel, de la Formation

Qualifiante et de l'Emploi

ONEMO Office National de l'Emploi et de la Main d'oeuvre

PIB Produit Intérieur Brut

STA Sciences et Techniques Administratives

STE Sciences et Techniques Economiques

TIC Technologie de l'Information et de la Communication

UCP Unité de Coordination des Projets

VPN Vitual Private Network

SOMMAIRE

Introduction

Chapitre I Présentation du ministère de l'enseignement technique,

professionnel, de la formation qualifiante et de l'emploi METPFQE

Section I Historique et organisation du METPFQE 5

Section II Etat des lieux des TIC dans le sous-secteur de

l'enseignement technique 9

Chapitre II Perspectives d'intégration des technologies de

l'information et de la communication dans le sous-secteur de l'enseignement technique

Section I Identification des besoins d'intégration des TIC 20

Section II Démarche d'intégration des TIC dans le sous-secteur

du METPFQE 24

Conclusion

Bibliographie 36 Annexes

Table des matières

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"Il faudrait pour le bonheur des états que les philosophes fussent roi ou que les rois fussent philosophes"   Platon