Les déterminants de la performance des écoles primaires au Sénégal( Télécharger le fichier original )par Kossivi Le Magicien BALEMA Ecole Nationale de la Statistique et de l'Analyse Economique(ENSAE-Sénégal) - Techicien Supérieur de la Statistique 2011 |
ConclusionL'analyse des déterminants de la performance scolaire du primaire sur la base des données du Programme Décennal de l'Education et de la Formation s'est proposé comme objectif principal d'identifier les variables qui concourent à expliquer la différence de performances des écoles primaires au Sénégal, en recourant à une analyse multidimensionnelle d'une part et à une analyse descriptive d'autre part afin de vérifier les résultats de cette dernière. L'analyse empirique révèle que plus de trois quart des écoles primaires du Sénégal se localisent en milieu rural et sont essentiellement publiques et qu'en milieu urbain, elles se localisent principalement à Dakar. En moyenne 40 élèves se retrouvent dans une classe et Neuf élèves sur dix occupent une place assise. En outre, quatre élèves sur cinq disposent d'un livre de lecture. Cependant, pour ce qui est de la disponibilité de connexion internet, seule la ville de Dakar en dispose suffisamment dans les établissements. Trois écoles primaires sur cinq disposent de toilettes au Sénégal et sont présentent en milieux urbains et plus de la moitié des écoles ne sont pas clôturées. Trois écoles publiques des zones urbaines sur dix sont électrifiées et 1/5 en zone rurale. Les maîtres représentent en moyenne la moitié des enseignants au Sénégal et ont en général un diplôme de BFEM ou du Baccalauréat. L'analyse multidimensionnelle, afin de mieux confirmer les résultats empiriques via l'ACP, explique les facteurs de la performance des écoles primaires à travers le premier plan factoriel. Celui-ci stipule que le niveau de qualification des enseignants, leur poste au sein des écoles, et les caractéristiques de l'école (électricité, eau, clôture, latrines etc.) pourraient constituer les vrais facteurs susceptibles de déterminer la performance des écoles primaires au Sénégal. BibliographieGaston Mialaret, Les sciences de l'éducation, Paris, PUF, « Que sais-je ». BARBEAU Denise, Analyse de déterminants et d'indicateurs de la motivation scolaires des élèves du collégial; Cegep Bois-de-Boulogne. Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education, Rapport National sur la Situation de l'Education, 2010 Direction de la Planification et de la Réforme de l'Education, Une décennie d'investissement dans l'éducation : le Bilan Bureau des Statistiques Scolaires et Universitaires avec l'Appui de la CIME et de l'ISU, Annuaire statistique national année scolaire, 2009-2010 Mémoire de statistique descriptive et de l'analyse des données : Les caractéristiques démographiques et socioéconomiques des ménages à partir des données de l'enqurte ESAM2, rédigé par BALEMA kossivi, élève technicien supérieur de la statistique, ENSAE-Sénégal. Cours de statistique de l'éducation Webographie: www.ANSD.sn, www.educgouv.sn Moteur de recherche internet : www.google.fr 54 |
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