ANNEXE 2
Questionnaire adressé au personnel enseignant et
administratif
(Proviseur, censeur, professer, conseiller principal
d'éducation, attaché et assistant d'éducation) de
l'enseignement secondaire
Ce questionnaire qui vous est destiné s'inscrit dans le
cadre de la réalisation de notre
mémoire de fin de formation à l'ENS/UK sur le
thème « Engagement et citoyenneté : pour une
meilleure participation des élèves à la vie scolaire dans
l'enseignement secondaire ». Pour la plupart des questions, vous
serez amenés à mettre une croix dans la case ou les cases qui
correspondent à votre réponse. Quelque fois, vous donnerez une
réponse personnelle quand la question vous le demande. Nous comptons sur
votre contribution et nous vous rassurons que les réponses que vous
donnerez seront traitées de façon anonyme.
I. Identification
Établissement :
Statut : public Privé
Fonction : Proviseur Censeur Conseiller
principal d'éducation Intendant
Attaché d'éducation Assistant d'éducation
professeur Autre
Sexe : M F
Situation professionnelle : -
Ancienneté dans la fonction
- Dernier diplôme professionnel
- Formation universitaire de base
|
|
II. Questions
1. Lorsque vous étiez encore au lycée,
avez-vous assumé les fonctions de
délégué
titulaire/adjoint de classe ou milité dans une
association scolaire ? Oui Non
1.1. Pourquoi
2. Existe-t-il dans votre lycée ...
a)
...des instances représentatives des
élèves ? Oui Non
b) ...des associations ou mouvements
d'élèves ? Oui Non
2.1. Quelles sont les instances associatives ou
représentatives des élèves les plus actives
dans l'animation de la vie scolaire dans votre
établissement ?
xii
3. Parlant de la vie scolaire, les
élèves de votre établissement participent-ils à son
animation ? Oui Non
3.1. Quelles sont les activités
organisées par le comité des élèves et les
associations ou mouvements scolaires à cet effet ?
3.2. Approximativement dans quelle proportion les
élèves participent-ils, durant l'année scolaire, aux
activités organisées au sein du lycée ?
a) Moins de 10 % c) De 20 % à moins de
30 %
b) De 10 % à moins de 20 % d) 30 % et
au-delà
4. Assistez-vous aux activités organisées
par les élèves de votre lycée ? Oui Non
5. De votre point de vue, l'engagement ou la
participation des élèves à la vie de leur
établissement favorisent-ils leur formation à la
citoyenneté et au civisme ?
Oui Non
5.1. Pourquoi ?
5.2. Les élèves engagés
(délégués titulaires/adjoints ou membres des
associations)
développent-ils un comportement participatif et
citoyen ? Oui Non
6. La participation des élèves dans les
instances décisionnelles du lycée est un droit.
Êtes-
vous de cet avis ? Oui Non
6.1. Pourquoi ?
6.2. Les élèves prennent-ils part,
à travers leurs délégués, aux activités des
instances telles le comité de gestion, le conseil de classe ou le
conseil de discipline dans votre
établissement ? Oui Non
6.3. Dans votre lycée les élèves
participent à la vie scolaire ...
a)
en donnant leurs avis dans les instances qui leur sont
réservées.
b) en assistant en spectateurs aux activités
organisées dans le lycée.
c) en ne s'intéressant guère au
lycée en dehors des heures de cours.
d) en initiant des projets et/ou en participant aux
activités du lycée.
xiii
7. De nos jours, on évoque souvent la
montée de l'incivisme en milieu scolaire ; cela est-il
xiv
une réalité dans votre établissement
? Oui Non
7.1. Justifiez votre réponse :
8. Lors des rencontres avec l'administration ou les
enseignants, les élèves ont-ils le droit
de s'exprimer (poser des questions, donner son avis) ?
Oui Non
8.1. Si oui, les élèves
bénéficient-ils d'un temps de parole suffisant ? Oui
Non
9. De votre point de vue, le rôle de
délégué/adjoint de classe, de membre d'association
scolaire ou de bureau d'association joue-t-il positivement sur les
études des élèves ? Oui Non
9.1. L'engagement et la participation des
élèves à la vie scolaire dans votre établissement
ont-ils un impact positif ?
- sur le climat scolaire ? Oui Non
- le comportement des élèves ? Oui Non
- sur les études ? Oui Non
10. Des cours d'éducation à la
citoyenneté et aux droits humains sont-ils dispensés
aux élèves du secondaire dans votre
établissement ? Oui Non
11. Êtes-vous d'avis qu'en recevant une
éducation à la citoyenneté et aux droits humains, les
élèves du secondaire peuvent avoir des comportements civiques
(être délégué/adjoint ou membre d'une association,
actions civiques individuelles ou
collectives) ? Oui Non
11.1. Pourquoi ?
12. Quelles propositions faites-vous afin de
minimiser les difficultés rencontrées ou de susciter et de
renforcer l'engagement et la participation des élèves à la
vie scolaire au
secondaire ?
13. Pensez-vous que la valorisation de l'engagement
des élèves à la vie scolaire et des élèves
auteurs de pratiques citoyennes peut-elle contribuer à
l'émergence d'un
comportement participatif et citoyen au secondaire ?
Oui Non
13.1. Si oui, quelle sera la nature de cette
valorisation ?
a) Par une note ?
b) Par une appréciation inscrite sur le bulletin
trimestriel ou sur le livret scolaire ?
c) Par des appréciations orales des adultes et des
autres élèves ?
d) Autres (à préciser) :
xv
Merci d'avoir répondu à ce
questionnaire
xvi
| 
