Figure n° 12 : besoins exprimés par la
population
La figure n° 12 stipule qu'un nombre élevé
de la population donc 1246 soit 41.29% insinue que la ferme devrait en principe
leur creuser des puits d'eau car l'eau de la rivière n'est pas
très potable et elle est trouvable à des longues distances et
parfois en passant par des terrains glissants. L'eau préoccupe plus
cette population car sans eaux, la mort s'installerait.
v Les actions sociales implantées par la ferme
Futukadans le cadre de développementsocio-économique et
culturel.
Ø Selon les responsables de la
ferme
- Construction d'un centre de
santé : dans ce centre de santé, les
employés de la ferme Futuka y sont soignés gratuitement mais les
non employés de la ferme s'y font soigner à des vils prix. Il
faudra signaler que la gestion de ce centre est remise entre les mains des
soeurs catholiques.
Figure n° 13 le centre de santé Futuka
(photo prise le samedi 30 janvier 2016)
- La réhabilitation d'une école par la
ferme ;
- La ferme a assuré le transport des tous les
élèves et pour toute la communauté ;
- La ferme dit qu'elle supporte les frais de scolarité
pour ceux-qui en manquent ;
- La ferme permet à tout le monde d'entrer dans le
champ chaque année après la récolte, pour ramasser les
maïs qui échappent à la moissonneuse. Quand quelqu'un
ramasse 10 sacs de mais, il garde 6 et remet 4 à la ferme ;
- Tous les chefs de villages sont payés à chaque
fin du mois bien qu'étant non employés de la ferme ;
- En cas d'accident sur l'axe Petro et village 41, la ferme
prend en charge toutes les victimes et une ambulance est disponible ;
- La ferme à 199 employés dont 175 autochtones
soit 87,9 % et 24 employés soit 12 % qui viennent de
Lubumbashi ;
- La ferme a aidé la population à avoir des
maisons en tôle.
Ø Selon la population
- La ferme a construit un centre de santé qui est
géré par les soeurs catholiques ;
- La ferme a réhabilité l'Institut Bulaya
- La ferme donne la chance à tout le monde,
après chaque récolte, d'entrer dans le champ et d'y ramasser les
maïs qui échappent à la moissonneuse ;
- Tous les chefs de villages sont payés à chaque
fin du mois;
- En cas d'accident sur l'axe Petro et village 41, la ferme
prend en charge toutes les victimes;
- La ferme a engagé quelques autochtones.
- Elle nous a aidés à avoir des maisons en
tôle
- Elle nous apprend comment faire un bon élevage
En comparant les réponses donnée par la ferme
Futuka et celles données par la population a la question de savoir les
actions de développement posé par la ferme Futuka, nous
constatons que plusieurs réponses sont identiques. La population dit que
depuisoctobre 2015 la ferme ne disponibilise plus son bus pour le transport des
élèves et elle ne paye plus le minerval pour les
nécessiteux.
La population a ajouté un élément que le
responsable n'a pas épinglé. Il s'agit des formations que la
ferme organise sur l'élevage rationnel.
Figure n° 14 : Avis de la population par
rapport à la pérennisation des actions implantée par
Futuka
La figure n°14 montre en clair 3006 personnes soit 99,63
% ont dit qu'elles ne sauront pas sans la ferme Futuka, pérenniser
lesdites actions. Cette déclaration de la part de la population est due
au fait que la population est peu instruite et elle manque des moyens pour la
pérennisation des actions.
Figure n° 15 : Plainte contre la ferme
futuka
La figure n° 15 explique que 2031 personnes soit 67.31 %
ont un regret de constater que depuis quelques années elles ne savent
plus où aller cultiver car la ferme Futuka les a ravi les espaces dans
lesquels elles exerçaient les activités champêtres. Ceci
est un problème car cette population vit de l'agriculture principalement
et avec la venue de la ferme, la population commence à aller à
cultiver à une distance de 10 à 50.
Ø Selon le responsable de la ferme
La communauté est très contente, car elle
bénéficie de beaucoup d'avantage de la ferme, a dit le Docteur
John de la Ferme Futuka.
La ferme ne reconnait pas avoir ravi à la population
leurs champs mais elle a acheté à qui de droit et tous les
documents y afférent existent.
3.2. Identification et hiérarchisation des
problèmes
a. Identification des problèmes
Les problèmes identifiés dans notre milieu de
recherche sont :
ü Le manque d'un marché
ü Le manque d'eau
ü Le manque d'écoles viables
b. Hiérarchisation des
problèmes
La matrice de comparaison par paire ci-dessous, nous permettra
de bien hiérarchiser les problèmes qui se posent dans le milieu.
Comme le nom de la matrice l'indique, nous allons comparer les problèmes
afin de trouver ceux prioritaires selon les voix obtenues. Quelques cases sont
hachurées pour éviter la comparaison de deux problèmes
similaires. Exemple: comparer un problème de manque d'école
à un problème de manque d'école (YOLOLA 2014).
|
MARCHE
|
EAU
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ECOLE
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MARCHE
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Eau
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Ecole
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EAU
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Eau
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Eau
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ECOLE
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Ecole
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Eau
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