3.5.1.2 Un plaidoyer basé sur des faits pour pousser
les autorités à agir et apporter les moyens nécessaires
pour atteindre tous les exclus du système
Pour saisir les opportunités, il faut que les
organisations de la société civile amènent les
décideurs politiques et les partenaires techniques et financiers
à prendre des décisions favorables au développement de
l'Education Inclusive. Ces actions de plaidoyer doivent être
précédées de recherches approfondies pour permettre
d'avoir des données fiables sur quoi le plaidoyer doit se baser. De ce
fait pour permettre à tous les exclus du système d'accéder
à l'Education.
Le plaidoyer doit mener à :
v une volonté politique de l'Etat pour la prise en
compte de l'éducation inclusive accompagnée de ressources
adéquates,
v la mise en place d'infrastructures adéquates dans
toutes les écoles pour donner la chance à tous les enfants y
compris les enfants handicapés, les filles etc.
v une mobilisation des ressources suffisantes surtout internes
pour recruter des personnels d'appui pour accompagner les enfants qui ont des
difficultés d'apprentissage comme les enseignants itinérant,
v un meilleur investissement dans l'alphabétisation des
adultes et surtout l'autonomisation des femmes pour leur donner les
capacités et les moyens de bien suivre les études de leurs
enfants surtout les filles et les EVH qui sont souvent laissés en
rade,
v une synergie des acteurs pour la cause de l'éducation
des PVH et de toutes les couches vulnérables,
v une éducation de qualité inclusive pour tout
le monde quelque soit la situation sociale, physique, mentale ou
géographique.
3.5.1.3 Actions de communication
a) Sensibilisation pour faire comprendre
aux communautés et surtout les exclus du système (PVH, les
nomades, les pauvres, etc.) leur droit à l'éducation.
Pour éliminer les obstacles, il faut que les
organisations de la société civile (OSC) mènent davantage
des actions de sensibilisation à l'endroit des autorités et des
partenaires en faisant comprendre aux communautés que l'Education est
leur droit et l'Etat a l'obligation de garantir que tout un chacun ait
accès à ce droit fondamental. Pratiquement tous les pays
africains ont signé la convention des droits de l'enfant et ont
adhéré au cadre d'action de l'EPT de Dakar de 2000 et les OMD.
Le rôle de la Société Civile est de rappeler constamment
à l'Etat les engagements pris lors du forum de Dakar et les autres
rencontres internationales. Les OSC doivent travailler en étroite
collaboration avec la presse qui constitue un relais de taille pour faire
passer l'information. Le plaidoyer de la société civile ne doit
pas seulement être orienté vers les autorités mais aussi
vers les partenaires techniques et financiers pour qu'ils respectent leur
engagement pris lors du forum de Dakar de 2000 à savoir
« aucun pays qui a un plan d'éducation crédible ne
verra pas ses efforts anéantis par le manque de ressources ».
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