D.G. : Directeur Général
DUEL : Diplôme Universitaire d'Etudes
Littéraires
VII
ENI: Ecole Normale d'Instituteurs
EPA: Etablissement Public à
Caractère Administratif
EPE: Elaboration des Programmes à partir
de l'Ecole
EPT : Education Pour Tous
FMI : Fonds Monétaire International
I : Instituteur
IA : Instituteur Adjoint
IEPD : Inspecteur de l'Enseignement du Premier
Degré
INS : Institut National de la Statistique
IREDU : Institut de Recherche sur l'Education
LOSEN: Loi d'Orientation du Système
Educatif du Niger
MEP/A/PLN/EC: Ministère de l'Enseignement
Primaire, de l'Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales
et de l'Education Civique
OCDE : Organisation de Coopération et de
Développement Economique
PASEC : Programme d'Analyse des Systèmes
Educatifs de la CONFEMEN
PDDE: Programme Décennal de
Développement de l'Education
PM : Pédagogie de la Maîtrise
PPO : Pédagogie Par Objectif
RGP/H : Recensement Générale de la
Population et de l'Habitat
SVT : Science de la Vie et de la Terre
UNICEF : Fonds des Nations Unies pour
l'Enfance
UF : Unité de Formation
UP : Unité Pédagogique
UQAM : Université du Québec
à Montréal
VIII
LISTE DES TABLEAUX
Tableau n° 1: Répartition des
disciplines enseignées à l'école normale en fonction
des domaines ..9
Tableau n° 2: Principales
caractéristiques des paradigmes d'apprentissage et
d'enseignement 33
Tableau n° 3 : Vue synoptique des
principaux courants théoriques de l'enseignement
et de l'apprentissage .44
Tableau n° 4 : Récapitulatif de
l'échantillon ..58
Tableau n° 5 : Résultats de
l'observation d'une séance sur le tracé de segments à
l'aide
d'une règle ..77
Tableau n° 6 : Résultats de
l'observation d'une séance sur la conjugaison des verbes
être et avoir à l'imparfait de l'indicatif .79
Tableau n° 7 : Résultats de
l'observation d'une séance sur le jeu de couleur
(pratique du jeu) ..81
Tableau n°8 : Vue synoptique de conduite de
leçon selon l'APC et la PPO 83
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