Etude comparative d'Ordidac, Netquiz, Didapages et Génétic au lycée Maroua Domayo

CHAPITRE 5 : RECHERCHE DE COMPLEMENTARITES DANS L'UTILISATION D'ORDIDAC,

NETQUI2, DIDAPAGES ET GenETIC ............................................................................................... 78

5.1 La notion de complementarite ................................................................................................... 78

5.2 Complementarite selon les types d'activites ............................................................................. 79 5.2.1 Activite de conception des cours ........................................................................................ 79 5.2.2 L'activite de conception des exercices ............................................................................... 80

5.2.3 L'activite d'evaluation........................................................................................................ 81

5.3 Complementarite selon la discipline a enseigner ...................................................................... 82

5.4 Synthese sur la complementarite des didacticiels et suggestions ............................................. 83

5.4.1 Synthese de la recherche des complementarites ................................................................. 83

5.4.2 Suggestions et recommandations .................................................................................. 85

CONCLUSIONGENERALE ............................................................................................................... 88
Bibliographie......................................................................................................................................... 90
Webographie......................................................................................................................................... 92