ABSTRACT
The aim of the present study was to evaluate the possible
interaction between the drinking water, the environment and the health in
school environment in the Porto-Novo town.
We survey school users such as the students, the teachers, the
food sellers, the health personal and the school administrative authorities.
One hundred fifty persons were interrogated and were from three categories
(students, sellers and school administration authorities including the teachers
and the health personal).
The importance of water is admitted by all interrogated
persons.
All the students interrogated use water of the sellers for
drinking, 60% had not idea about the quality of water they drink, 36% think
that the containers of water is dirty, 48% of students observe that the
kit-case is dirty, 76% were ill once a year and 46% suffer from the diarrhoea
and the vomit.
Fifty six per cent of the administrative authorities including
teachers and the health staff confirmed the presence of a water tap in the
schools, 78% of them recognize that student drink food sellers' water in their
schools, 68% denounce the unsanitary in schools. As for sellers 46% don't
protect water container, 84% use the same bowl to serve water to many students,
66% recognized the unsanitary of students' restoration areas.
The physicochemical analysis made at IMSP and bacteriological
analysis achieved in DHAB laboratory at Akpakpa (Cotonou) permitted to
appreciate the quality of water served at school.
The results of physicochemical analysis interpretation reveal
that all water samples are soft water with a small quantity of free residual
chlorine; all these samples contain nitrates with variable concentrations.
High concentration of nitrate determined in of three samples
gives information about faecal contamination.
The results of bacteriological analysis show that water
samples are contaminated with common germs and pathological germs mainly E.
Coli responsible for fresh faecal contamination.
These micro-organisms found in drinkable water have shown and
lack of hygiene in school environment which are factors responsible for
diseases as malaria, diarrhoea, registered by health centres of Porto-Novo
town.
It is important measures to take to protect water, sanitation and
hygiene in school area to preserve the health of school users.
Key words: Drinking water, pathogenic germs, diseases,
sanitation, hygiene, school environment.
TABLE DES MATIERES
DEDICACE
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2
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REMERCIEMENTS
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3
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RESUME
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5
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ASBSTRACT
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6
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TABLE DES MATIERES
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7
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ACRONYMES ET ABREVIATIONS
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9
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INTRODUCTION
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11
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1.1 FACTEURS PHYSIQUES
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18
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1.1.1 Contexte géographique
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18
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1.1.2 Climat
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21
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1.1.3 Hydrographie
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22
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1.1.4 Géologie
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23
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1.14.1 Contexte géomorphologique
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23
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1.1.4.2 Aspects géologiques
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23
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1.1.5 Hydrogéologie
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25
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1.1.6 Etat de l'environnement
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26
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1.2 FACTEURS HUMAINS
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27
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1.2.1 Démographie
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27
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1.2.2 Organisation administrative, sociale et groupes
ethniques
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28
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1.2.3 Activités économiques
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29
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1.3 SITUATION DE L'APPROVISIONNEMENT EN EAU DE LA POPULATION
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31
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1.3.1 Estimation des besoins en eau de la population
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31
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1.3.2 Sources d'approvisionnement en eau de la population
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32
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1.3.3 Situation de l'approvisionnement en eau dans les
écoles
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33
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1.4. SITUATION DE L'ASSAINISSEMENT, DES EAUX USEES ET DES DECHETS
URBAINS
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34
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1.5 PRESENTATION DU MILIEU SCOLAIRE A PORTO NOVO
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37
|
1.6 ANALYSE DU CONTEXTE SANITAIRE
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37
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CHAPITRE 2: CONTEXTE ET PROBLEMES DE L'EAU ET DE
L'ASSAINISSEMENT
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ERREUR !
|
SIGNET NON DEFINI.
|
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2.1 DEFINITION DE QUELQUES CONCEPTS ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
2.2 EAU, ASSAINISSEMENT ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
2.2.1 Eau Erreur ! Signet non
défini.
2.2.2 Assainissement Erreur ! Signet non
défini.
2.3 PRESENTATION DES MICRO-ORGANISMES PATHOGENES ERREUR !
SIGNET NON DEFINI.
2.3.1- Les bactéries pathogènes Erreur
! Signet non défini.
2.3.2- Les protozoaires Erreur ! Signet non
défini.
2.3.3 Les Virus Erreur ! Signet non
défini.
2.4 LES FACTEURS DE PROLIFERATION DES MICRO-ORGANISMES PATHOGENES
ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
2.4.1 Les solutés et l'activité de l'eau
Erreur ! Signet non défini.
2.4.2 La température Erreur ! Signet non
défini.
2.4.3 Le pH Erreur ! Signet non
défini.
2.4.4 La concentration en oxygène Erreur !
Signet non défini.
2.4.5 Le milieu nutritif Erreur ! Signet non
défini.
2.5 LES PRINCIPALES MALADIES D'ORIGINE HYDRIQUE ERREUR !
SIGNET NON DEFINI.
2.6 LES RISQUES SANITAIRES LIÉS À LA
QUALITÉ DE L'EAU DE BOISSON, À L'INSALUBRITÉ ET AU MANQUE
`HYGIÈNE. ERREUR ! SIGNET NON DEFINI. 2.7
COMPÉTENCES ET POLITIQUES EN MATIÈRES D'EAU, DE L'ENVIRONNEMENT
ET DE SANTÉERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
2.7.1 Compétences de l'Etat en matières d'eau,
de l'environnement et de santé Erreur ! Signet non
défini.
2.7.2 Compétences des communes en matières
d'eau, de l'environnement et de santé Erreur ! Signet
non
défini.
2.7.3 Politiques nationales en matières d'eau, de
l'environnement et de santé Erreur ! Signet non
défini.
2.7.4 Politique sectorielle en matières d'eau, de
l'environnement et de santé Erreur ! Signet non
défini.
CHAPITRE 3: MATERIELS ET METHODES ERREUR !
SIGNET NON DEFINI.
3.1 MATÉRIELS ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
3.1.1 Fiche d'enquête et le guide d'entretien
Erreur ! Signet non défini.
3.1.2 Eau Erreur ! Signet non
défini.
3.1.3 Appareils Erreur ! Signet non
défini.
3.1.4 Matériel des prélèvements
Erreur ! Signet non défini.
3.2 MÉTHODOLOGIE ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
3.2.1 Choix des sites des prélèvements et des
enquêtes de terrain Erreur ! Signet non
défini.
3.2.2 Enquête de terrain Erreur ! Signet non
défini.
3.2.3 Observations directes Erreur ! Signet non
défini.
3.2.4 Analyses des échantillons d'eau Erreur !
Signet non défini.
3.3 DIFFICULTES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
CHAPITRE 4: RESULTATS ET DISCUSSIONS ERREUR !
SIGNET NON DEFINI.
4.1 PRÉSENTATION DES RÉSULTATS DES ENQUÊTES
DE TERRAIN ET DISCUSSION ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
4.1.1 Résultats d'analyse d'opinion Erreur !
Signet non défini.
4.1.2 Enquêtes sur les sources d'approvisionnement en
eau pour la cantine Erreur ! Signet non défini.
4.1.3 Enquêtes sur l'eau de boisson dans les
établissements Erreur ! Signet non
défini.
4.1.4 Enquête sur le matériel de transport et de
stockage de l'eau Erreur ! Signet non défini.
4.1.5 Enquêtes sur les vendeuses et leur formation sur
l'hygiène Erreur ! Signet non défini.
4.1.6 Enquête sur la gestion des eaux usées et
déchets en milieu scolaire Erreur ! Signet non
défini.
4.2 RÉSULTATS ET INTERPRÉTATION DES ANALYSES
PHYSICO-CHIMIQUES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
4.3- RÉSULTATS ET INTERPRÉTATION DES
RÉSULTATS D'ANALYSES BACTÉRIOLOGIQUES ERREUR ! SIGNET
NON
DEFINI.
PROPOSITIONS ET RECOMMANDATIONS ERREUR ! SIGNET
NON DEFINI.
5. 1 EDUCATION SANITAIRE ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
5.2 PROPOSITIONS PRATIQUES ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
5.3 APPEL GENERAL AUX DIFFERENTS ACTEURS ERREUR ! SIGNET
NON DEFINI.
CONCLUSION ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
BIBLIOGRAPHIE ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
LISTE DES TABLEAUX ERREUR ! SIGNET NON
DEFINI.
LISTE DES FIGURES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
LISTE DES PHOTOS ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
ANNEXES ERREUR ! SIGNET NON DEFINI.
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