1.3.4 Besoin de systèmes d'EAD
1.3.4.1 Besoin en archivage et recherche
Une application d' EAD est mise en ligne via l'utilisation du
Web. Compte tenu de la diversité et la croissance exponentielle des
ressources pédagogiques utilisées dans le cadre d'une formation
de type d'EAD. Il est de plus en plus difficile de trouver des documents
pédagogiques pertinents [2]. Une application e-Learning partage donc le
même problème de pertinence avec le Web lorsque les apprenants
veulent accéder au savoir mis à leur disposition [12].
L'approche basée sur la recherche d'informations dans
la ressource même est limitée d'une part, par l'absence de
certaines informations qui ne sont pas généralement contenues
dans la ressource.
Dans un système d'EAD il convient d'utiliser une
fonction qui peut gérer la recherche dans n'importe quelle ressource, ce
qui permet aux organisations de décrire, indexer et rechercher leurs
ressources [2] .
1.3.4.2 Besoin de partage
Le problème de compréhension commune dans les
systèmes EAD survient sur plusieurs niveaux perpendiculaires qui
décrivent les différents aspects d'usage des documents :
Lors de la création du contenu : La
probabilité que deux auteurs de contenus expriment différemment
le même concept est très élevée. En d'autres termes,
chacun peut fournir le contenu mais en utilisant des mots clés
différents. Par exemple, le premier peut utiliser le mot « auteur
» alors que le deuxième utilise le terme « créateur
» pour référencer un acteur qui a fourni une ressource
d'apprentissage.
Lors de l'accès et la recherche du contenu par
un utilisateur : Il existe un problème concernant les
mots-clés à employer pour faire la recherche du matériel
d'apprentissage [13].
1.3.4.3 Besoin en réutilisation des objets
pédagogiques
Devant le volume de plus en plus croissant des documents
pédagogiques disponibles sur le net, peu d'objets pédagogiques
sont réutilisables. La recherche et la sélection des fragments de
texte pertinents, des figures, des exercices, à partir d'un document
dans l'objectif de leurs réutilisation dans un nouveau document est
devenu presque impossible, de ce fait, il est nécessaire que les
concepteurs des documents pédagogiques aient à leurs disposition
un moyen d'accès rapide et flexible aux objets pédagogiques
pertinents [9].
1.3.4.4 Besoin de personnalisation et d'adaptation
Un système d'EAD est destiné à une
communauté d'utilisateurs qui n'ont pas les mêmes attentes,
connaissances, compétences, centres d'intérêts, etc. Ils ne
sont pas capables de comprendre ou d'accepter que des documents dont
l'organisation, le contenu et la présentation, soient adaptées
à leurs besoins [14].
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