Memoire Online - L'analyse des pratiques professionnelles: un moyen de "faire équipe"?

Nous avons repérés deux inattendus théoriques majeurs dans le discours de chacune des personnes rencontrées : la question du sens et de la remise en question et celle de l'engagement à travers le dispositif d'intervention. Cette dernière partie des résultats et de l'analyse vise à les mettre en évidence.

Sujet Inattendus	Rose Infirmière Psychiatrique (a passé son équivalence Diplôme d'Etat)
	Donc, c'est essentiellement autour de la prise en charge du patient qu'on arrive mieux à se questionner (...) L 17-18
	(...) ça nous aide à affiner notre euh...la façon dont on parle du
Sens	patient, ça nous aide à approfondir, à poser les questions vraiment
Remise en question	(...) L 58-59
	(...) ça développe les compétences de se poser des questions, de...d'une façon différente. Ca permet de prendre du recul.
	L 143-144
Sens Remise en question		(...) je pense que ça apporte [...] de la remise en question, de soi aussi. L 191-192 (...) il permet de se questionner tout le temps sur notre pratique infirmière (...) L 200-201
(suite)		(...) elle (l'intervenante) nous aide réellement à affiner nos questionnements et à affiner des attitudes qu'on peut avoir.
		L 204-206
		(...) on nous demande de nous engager pour ce travail de supervision [...] Il faut s'approprier ce temps là. L 165-166
		(...) mais je crois que ça permet aussi de s'engager, ça permet de s'engager, oui ! L 178-179
Engagement
		Un outil de travail qui pouvait leur apporter et qui pouvait les aider à s'engager dans leur boulot de manière différente (...) L 187-188
		Rose parle d'un autre service
		(...) je pense que ça apporte aussi de l'engagement L 191
Sujet Inattendus		Marguerite Infirmière Diplômée d'Etat
Sens Remise en question		(...) nous faire cheminer dans nos réflexions... L 7-8 (...) y a besoin de toujours se remettre en question, de savoir où on va, d'éviter de faire euh...d'aller dans la mauvaise direction, donc toujours se requestionner (...) L 10-12
Engagement
Sujet Inattendus		Violette Psychomotricienne
		(...) la supervision euh...moi ça m'a aidé à plusieurs reprises j'ai remarqué, à plusieurs reprises par rapport à des fois ^oüj'comprenais pas [...] Et la supervision m'a toujours aidée [...] en apportant...une analyse autre ! L 51-57
Sens		(...) ça va nous permettre de prendre un peu de distance.
Remise en question		L 129-130
		(...) ça m'apporte au niveau de l'élaboration, c'est-à-dire de la compréhension des choses et de pouvoir aller plus loin dans mes interprétations [...] d'aller plus loin dans mes pensées [...] ça va aller poser encore d'autres questions que moi j'ai pas (...)
		L 253-257
Engagement
Sujet Inattendus		Lila Educatrice spécialisée
		(...) elle (l'intervenante) essaie de nous amener des réponses, des éléments de réponse pour nous aider à dépasser cette situation [...] pour nous faire prendre conscience de certains de nos mécanismes.
		L 60-63
Sens
		(...) ce qu'elle essaie d'impulser chez nous, c'est d'avoir une
Remise en question		capacité de... ben déjà de prendre conscience de c'qui se passe, d'élaborer (...) L 66-68
		(...) quand individuellement ou collectivement [...] on se requestionne sur ce qui a été amené en supervision [...] l'élaboration elle continue (...) L 71-73
Engagement	(...) à l'ouverture on nous avait demandé un engagement, un engagement `fin bon...personnel [...] j'parle d'engagement personnel à y être parce que je pense que quand on s'inscrit dans une équipe, qu'on est au travail avec les patients, on a un engagement personnel (...) L 93-98

Le dispositif d'intervention demande un engagement et une implication de la part des participants. A travers les discours de Rose et Lila, il semble que celui-ci se prolonge dans l'exercice quotidien. Comme dans le paragraphe précédent, nous reprenons ici sous forme de tableaux les éléments du discours qui concourent à nos conclusions.

Rose		(...) mais je crois que ça permet aussi de s'engager, ça permet de s'engager, oui !
		Un outil de travail qui pouvait leur apporter et qui pouvait les aider à s'engager dans leur boulot de manière différente (...)
Rose				(...) il permet de se questionner tout le temps sur notre pratique infirmière (...)
			(...) elle (l'intervenante) nous aide réellement à affiner nos
Lila	(...) à l'ouverture on nous avait demandé un engagement, un engagement `fin bon...personnel [...] j'parle d'engagement personnel à y être parce que je pense que quand on s'inscrit dans une équipe, qu'on est au travail avec les patients, on a un engagement personnel (...)

Cet engagement provient-il d'une remise en question quotidienne induite par l'intervention? D'une nouvelle manière d'appréhender le soin en lui donnant de sens, en ouvrant la voie vers d'autres possibles ? Il semble que la supervision accompagne l'équipe dans ses choix et dans ses décisions à travers une remise en question de tous les jours.

(...) ça m'apporte au niveau de l'élaboration, c'est-à-dire de la compréhension des choses et de pouvoir aller plus loin dans mes interprétations [...] d'aller plus loin dans mes pensées [...] ça va aller poser encore d'autres questions que moi j'ai pas (...)

sur ce qui a été amené en supervision [...] l'élaboration elle continue (...)

Il apparaît que le dispositif impulse chez chacune des participantes la capacité à se questionner différemment. Ce qui nous semble essentiel, c'est que cette remise en question continue en dehors des séances. Le dispositif est un « outil de travail », il accompagne un cheminement vers des pratiques plus fines, plus élaborées, peut-être plus « réfléchies » ?

In fine, nous pensons que l'intervention permet à chacun de s'impliquer dans son travail en lui donnant du sens, en indiquant la direction à suivre par une remise en question quasi permanente.

L'analyse des pratiques professionnelles: un moyen de "faire équipe"?

5.3.3 Les inattendus