3.2. L'intérêt de la démarche
Pour Dominique Fablet,44
l'Analyse des pratiques professionnelles « a pour
principale finalité la construction de
l'identité professionnelle des praticiens,
dans ses différentes composantes : renforcer
les compétences requises dans les activités professionnelles
exercées, accroître le degré
d'expertise, faciliter la
compréhension des contraintes et enjeux spécifiques des univers
socio-professionnels et développer les capacités
de compréhension et d'ajustement à
autrui... »
43 Blanchard-Laville, Claudine and Fablet, Dominique
(ouvrage coordonné). 1996. L'analyse des pratiques
professionnelles. Paris: L'Harmattan, 1996. p. 264. Coll. Savoir et
Formation. 2-7384-8975-3. p.262-263
44 Fablet, Dominique. 2004. Les groupes
d'analyse des pratiques professionnells: une visée avant tout formative.
Connexions. Cairn, 2004, n°82 « Groupes de parole et cirse
institutionnelle ». p. 105-117.
En d'autres termes, l'Analyse des pratiques professionnelles
est un processus de professionnalisation ; elle permet au praticien de se
confronter aux situations complexes de son exercice et de prendre le recul
nécessaire.
Il est en effet difficile de réfléchir pendant
la pratique, lorsque l'action monopolise l'attention. Dans ce contexte, il y a
tout intérêt à réfléchir à distance de
la pratique en instaurant un espace de réflexion.
Les séances d'analyse de pratiques professionnelles en
groupe sont un travail «
d'après-coup qui consiste à
réfléchir et à essayer de comprendre pourquoi la personne
s'est comportée de telle ou telle façon,
et pourquoi cela pose problème. »
(Amaral-Giacomino, 2003)45. Accepter le travail de
l'analyse revient à accepter le questionnement et la remise en question
autour de ses pratiques et comportements.
Enfin, on ne peut séparer sa propre pratique de celles
des autres acteurs présents dans le champ. En service de soins, chaque
geste est dépendant du geste de l'autre ; la pratique s'inscrit dans une
action collective. Il existe des accords implicites qui permettent de
fonctionner ensemble.
L'analyse de pratique en groupe vise donc
l'organisation du travail, les rapports de pouvoir et les réseaux de
communication46. Une telle analyse n'est possible qu'en
présence de toutes les catégories d'acteurs puisque chacun
dépend de l'autre : les accords implicites peuvent ainsi devenir
explicites.
Avant de contextualiser notre propos en service de soins, nous
nous proposons de situer les origines de l'analyse des pratiques
professionnelles ; cette approche nous permettra de repérer
différentes formes de ces activités.
45 Amaral-Giacomino, Christine. 2003.
Théoriser les pratiques professionnelles. [book auth.] Claudine
Blanchard-Laville and Dominique Fablet. Théoriser les pratiques
professionnelles. Intervention et recherche- action en travail social.
Paris: L'Harmattan, 2003, p. 252. Coll. Savoir et Formation..p. 50.
46 Perrenoud, Philippe. 2003. L'analyse de
pratiques en questions. Cahiers Pédagogiques. Cercle de
recherche et d'Action Pédagogiques, Septembre 2003, n°416. Dossier
"Analysons nos pratiques 2"
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