a)-3 les autres outils de réalisation de la marp
De façon pratique, les marp utilisent une gamme
d'outils théoriquement simples :
*les données secondaires: c'est la première
technique à mettre en place, consistant à l'étude de
l'histoire et la recherche bibliographique.
*les entretiens semi-structurés: constitue la base
de la recherche car complète les autres techniques. Les axes
fondamentaux doivent être inclus, ainsi que l'enchaînement des
questions ouvertes (qui ? quoi ? pourquoi ? quand ?
où ? comment ?)
*les dessins: Ils doivent être utilisés
seulement s'ils sont nécessaires, un support pour initier une
discussion, pas un objectif en lui-même. Quand le dessin apparaît
trop propre et parfait, la population évite de faire des corrections ou
d'enrichir les détails. Il vaut mieux être moins précis et
faire les dessins avec la population avec l'aide d'une canne pour dessiner sur
le sol ou des feutres pour dessiner sur du papier. Passez le feutre à la
population.
*Les cartes: Sont valables les mêmes critères
donnés aux dessins. Passer le feutre à la population. Ne pas
faire attention à l'échelle. Laisser à la population
travailler et à la fin ajouter si c'est nécessaire.
*Les « transects »: Ces dessins
permettent d'avoir une idée verticale de la région et de son
utilisation. Pour les enrichir utiliser l'observation et l'enquête sur
les différents secteurs de la zone.
*Les calendriers de la localité: Cet outil permet
d'avoir une vision globale des activités réalisées dans
une région (agriculture, récolte, commerce, activités
culturelles, travail dans les usines). Il peut exister des calendriers
spécifiques (agricoles, culturels) et des calendriers
intégraux.
*Les profils historiques: C'est une étude
historique approfondie sur un sujet choisi.
*Les diagrammes de Venn: Il s'agit d'une
représentation des organisations extérieures et
intérieures de la zone et des relations qui se tissent entre elles.
L'intérêt de ce diagramme est la discussion qu'il peut
susciter.
*Les techniques de classement: Ces techniques peuvent
mettre en évidence les préférences, avantages et
inconvénients des dites préférences, les niveaux de
richesse de la population, entre autres.
*Les jeux: La création de jeux qui prennent en
compte la culture, ainsi que l'utilisation des jeux locaux et acceptés
par la population sont des ressources non négligeables.
*Les photos: Comme les autres techniques, le but de
celle-ci n'est pas de donner une explication personnelle mais d'ouvrir une
discussion. Les photos aériennes peuvent substituer les cartes.
*Les citations révélatrices: Certains
commentaires de la population peuvent illustrer plus clairement les
éléments de la recherche.
NB : Les outils et techniques énumérés
permettent de remplir un document journalier (carnet de bord) qui sert de
référence pour la planification, ainsi qu'un guide des objectifs
et des hypothèses fondamentales de la recherche. Il est aussi
nécessaire de faire un programme des visites, des entretiens et des
réunions à animer, et ceci en étroite concertation avec
les populations.
Chaque jour l'équipe prévoit une réunion
d'échange. Cette réunion est fondamentale car elle permet de se
donner une idée sur les questions, des conclusions possibles et des
écarts à corriger. Elle permet aussi de peaufiner les outils et
d`en développer d'autres, si c'est nécessaire.
Une fois achevée le processus d'enquête sur une
zone, une première synthèse doit être
réalisé. Elle pourra être partagée avec la
population ou certains de ses représentants. Des commentaires pourront
être ajoutés.
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